推进国家技能人才培养，服务经济社会高质量发展，始终是全国政协委员、国家电网安徽宿州供电公司带电作业班员工许启金关注的议题。他先后从打造高技能人才培养高地、提高高技能人才待遇、出台国家扶持政策、建立健全激励机制等多方面，为国家人才培养献计出力。今年，许启金将“深化产教融合，培养更多技术技能人才”的提案带到全国两会上。

近年来，国家电网公司大力实施“新跨越行动计划”，一大批中国创造、中国引领的技术装备站上世界电网发展的制高点。创新驱动发展，人才培养是关键。国家电网公司高度重视产教融合工作，持续与高校联系对接，在订单制培养等方面发力，打造产教融合国网样板。作为国家电网公司一名基层创新工作室负责人，多年带徒创新、培养人才的经验让许启金对产教融合有着深刻的理解。自去年两会结束后，许启金瞄准产教融合的现状开展了调研。

经过一年来对职业院校和用工企业的实地走访调研，许启金发现，目前，产教融合还存在一定的难点和痛点。一是企业凭借资本、技术、知识、设施和管理等要素参与办学的责、权、利不明确，产教融合激励政策落实不到位，企业参与产教融合主动性不强、积极性不高。二是职业教育在师资力量、专业设置、课程内容、实训设备等方面普遍滞后于企业已有的技术水平和设备装备水平，专业与产业对接不足、对新兴产业、新型职业的响应不够。三是行业企业办学虽是当前深化产教融合的“主阵地”，但办学资金投入渠道受企业自身经营发展状况制约，投入意愿不强，投入能力不足。

结合走访调研和多年来的人才培养经验，许启金认为，应进一步完善校企合作、产教融合的激励政策和推进落实措施，激发企业、职业院校的内生动力，进一步推动产教融合向纵深发展。

许启金建议，有关部门支持指导国家和地方产教融合型企业落实“金融＋财政＋土地＋信用”组合式激励和相关税费政策，统筹设计“现代学徒制”和“中国特色企业新型学徒制”项目支持政策，落实企业和学徒具体补贴政策，增强企业参与产教融合的经济动能，激发企业参与产教融合的内生动力。加快出台“产教融合实训基地”建设标准，明确政府、企业、高校等建设主体的责、权、利，落实中央和地方政府相关支持配套政策，为企业和职业院校提供政策措施保障。

许启金提出，应加大行业企业办学的财政教育经费投入，完善其财政性教育经费拨款渠道，每年适度递增生均拨款标准，增加行业企业办学教育经费投入类型，优化产教融合的教育平台建设。对先进制造业人才需求进行精准分析，在重大工程和项目中统筹支持人才培养，同时，调动先进制造业、国有大型企业积极提供学徒岗位。