少先队|罗湖区“何艾名辅导员工作室”2021年终总结来了！

2021年，罗湖团区委、区教育局、区少工委认真贯彻习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要论述，扎实推进《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》，发挥三个区级少先队名辅导员工作室示范作用，带动辐射全区72个少先队大队，引领全区少先队辅导员专业成长，推动我区少先队改革工作迈上新的台阶。

让我们一起来看看

罗湖区名辅导员工作室

——“何艾名辅导员工作室”的

2021年终总结吧~

何艾名辅导员工作室

2021年是“何艾名辅导员工作室”开设的第二个年头。在中国共产党成立100周年之际，围绕学党史的思政教育热点，以国家“双减”政策为指引，在罗湖区数字化“思乐”课堂科研背景下，“何艾名辅导员工作室”专业研修呈现多姿多彩的样态，成员各自引领队组织工作展现出蓬勃万象的生机。

一、课题引领主题鲜明

工作室承担了区级德育课题《少先队活动组织与特色创新研究》及市级团队课题《传承红色基因讲好“儿童化”政治的研究》，成员参与率百分百。在这两项课题的驱动下，工作室主题鲜明地开展研修。

强化目标意识

2021年7月“双减”政策出台，工作室主持人以敏锐的教学感知意识到：课题目标力求讲好“儿童化”政治与“双减”精神要求课堂增值提效是一脉相承的。由此，工作室每一次发起校际队组织联动，都会围绕讲好“儿童化”政治的主题，以提升队活动质量、增强活动实效性为研讨目标，提前做充分的活动设计，并进行资源优化共享。力求跟上少年儿童身心发展需求，让队活动成为队员的期待和乐趣所在。

强化积累意识

工作室强调围绕课题做好过程性资料积攒。提示成员收集队员日常手写图文绘制等作为珍贵的资料保存，注意拍摄细节精彩、高品质的活动照片，鞭策成员勤于落笔，在积累中看到自己的进步。

强化科研意识

工作室重视培养辅导员科研意识，倡导成员运用科学的标准和方法，从“是否体现少先队活动特征即组织教育、自主教育、实践体验”、“是否遵循儿童身心发展规律”、“是否有效增强少先队员的光荣感”三个方面衡量队活动成效。

二、注重积淀提升素养

理论学习不松懈

开展少先队工作的前提是辅导员紧跟政策方向、洞察时事。工作室特别注重各级团队组织的政策文件及时事政治学习。全年开展《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》等文件学习，要求成员打印文本，对要点做好勾画批注，并围绕少先队工作谈心得体会，以线下口头交流和线上撰写文稿的形式呈现。并要求成员把文件精神贯彻到活动中。

任务驱动方式多

全年以多种形式开展研修：微课录制、外出参访、主题拍摄、同行交流、日志漂流、报刊阅读、论文撰写……

“我与党旗合个影”主题拍摄

为了增强光荣感和仪式感，工作室组织拍摄主题为“我是辅导员我爱红领巾” 的辅导员形象照，新闻推送中以规范正气的形象宣传少先队。“七一”组织“我与党旗合个影”，在鲜红的旗帜下向伟大的党深情表白。

外出参访、学习交流

为了加强同行交流，工作室走进成员阳金贞所在的罗湖小学观摩“学雷锋”主题活动；走进钟玉豪、刘柳迪所在的莲南小学参观文化气息浓郁的中队室；赴广东省红领巾示范校大鹏新区葵涌二小向 “魏国勇市级名辅导员工作室”学习。

为了挖掘地域性红色教育资源，工作室参访坪山区东江纵队纪念馆，了解东纵抗战历史，同时研究出参访红色基地的队活动模式。

日志漂流、论文撰写

工作室秉承多写善思的学习理念，从3至6月坚持开展四轮漂流日志撰写。主持人逐一书面点评工作日志，并激励成员互评。组织阅读《少先队活动》《辅导员》等专业报刊杂志；组织撰写论文、活动案例投稿参赛；及时收集个人年度总结和工作计划。

三、深研活动精益求精

依据计划，2021年度工作室研修重点是让大中队活动设计的优化不断迈向深入。

把握时机

工作室注重培养辅导员高度的政治敏感和责任意识，厘清哪些是应当下时事和重要节点务必开展的教育活动，要求成员不浪费不错过每一次教育契机，精准把握活动落脚点。例如：通过“悼念袁隆平”关注粮食安全；利用“华为孟晚舟回国事件”引导队员识破美国政治阴谋；趁着电影《长津湖》热映，开设“抗美援朝”主题思政课；创文创卫如火如荼，正好让辅导员带领队员在“厕所革命”的热潮中有番作为；“南京大屠杀死难者公祭日”是激发忧患意识和报国大志的重要契机。

优化活动

队前教育及入队测评是工作室研修的重要主题之一。连续两年来有8位成员承担了队前教育微课制作或线上直播。工作室设计出“队知识闯关游戏集章卡”、“队知识竞赛试题”，研发“入队闯关游园方案”，并付诸实施。各成员纷纷反馈，自从落实“达标一批、吸收一批”，队员的队基础知识过硬，组织光荣感明显增强。这是工作室研修最好的成果体现。