“知行育才，博阅鹏城”走读博物馆系列课程是育才二小自主研发，并联合深圳56家博物馆共同打造的校外实践项目，旨在点亮“美”的教育，深化“爱”的信念，对全力提升学生综合素养有着积极意义。
继六年级大鹏半岛地质博物馆研学课程后，本次五年级同学来到位于深圳湾的钢结构博物馆，开启了一段关于建筑美学的探索旅程。
深圳中国钢结构博物馆是中国首个也是唯一以建筑钢结构和桥梁钢结构为主题的博物馆，由中建科工集团主持建造，历史和科技并重，是建筑科普的重要基地和科技交流的重要平台。
数以万计的钢筋水泥筑造了高耸的城市森林，前仆后继的劳动人民成就了不朽的建筑文明。8支小队共31名同学的钢结构博物之旅就在历史厅拉开了序幕。
活动第一阶段，同学们根据校内指导教师特别设计的学习单，借助馆内实物、模型、图片、游戏，文字和多媒体等多种陈列方式，有的放矢地开展了模块式的小组合作学习，即看即学，边记录边消化，先后领略了世界钢结构的发展历程、中国钢结构的崛起之路及钢结构文明的特别气韵，深切地感受到了振奋的民族精神，以及建筑科学与人类文明的美好联结。
活动第二阶段，同学们被邀请至与博物馆相邻的喜之郎大厦，登临顶层并得益于其独特格局，跟随讲解员的脚步俯瞰环览深圳湾城市森林，更为直观地感受到了钢结构世界的壮伟与宏大。
为学之道，必本于思
美育，应是一种不教而教的教育。活动第三阶段，8支小队各自为营，借助在馆内收集的资料完成主题研学任务，共同绘制班级展报并独立完成个人手账，真正实现了在实践中探究新知、在情境中思索真知、在合作中构建思维等教学手段的育人启智作用。
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活动中，学校还为学生搭建展示交流平台，各个小组轮流上前讲解本组作品样稿，有古代生铁冶炼技术的科学钻探，有振奋民族精神的历史秘寻，有关于人类命运共同体的哲学探讨，更有对未来城市建设的远大设想。孩子们出口成章，侃侃而谈，集思广益，发蒙启蔽，充分呈现出了学思结合的生际沟通氛围，始终彰显着二小学子团结合作的变通能力以及精益求精的钻研精神。
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来源：育才二小
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