内涵发展怀家国，情系师生塑灵魂——清一小学办学纪实

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深圳市光明区清一小学创办于2017年，学校位于深圳市光明区公明街道下村社区，是一所走读与寄宿双制管理的国际化私立学校。学校占地面积约11000平方米，建筑面积13000平方米，目前在校生900余名；校园环境清静优美，校内遍植樱花，繁花似锦，被师生家长称为“樱园”。

清一小学秉承“促进学生最佳发展、长远发展，培养健全人格，为学生的幸福人生奠基”的办学理念，以办成一所“风清气正的阳光学校”为办学目标，走出了一条特色鲜明、成果显著的发展之路。

学校自创办以来，以“校风正、学风浓、教风好、质量高”等特色，深受社会和广大师生家长青睐，2020年被评为“深圳市优质特色民办学校”。

一、绘制学校战略地图

定位找准发展路径

在学校创办之际，管理团队着眼于学校可持续的长远发展，汇聚集体智慧，绘制学校战略发展地图并制定学校总体战略发展方向。战略地图以学校的办学目标来统帅、细化师生成长目标和培养体系、学校内部管理流程、师生的评价体系等。

学校把办学理念和愿景转化成每位教师的价值观和使命，塑造学校内涵发展的灵魂，明晰学校发展的方向和路径。

二、坚持以人为本理念

促进学校内涵发展

“以人为本”是清一小学内涵发展的核心，最终目的就是为了促进师生共同成长和发展。清一小学将“人本思想”贯彻到办学的方方面面，一是树立以“立德树人”为核心的教育观，注重学生德智体美劳全面发展，为党育人，为国育才；二是遵循以学生为主体的教学观，创建“生本课堂”，明确教学的核心在于学，充分发挥学生的主动性，激发学生的兴趣和能动性；三是尊重学生个性的学生观，注重培养学生的创新精神和实践能力，促进学生的个性发展；四是打造获得感和幸福感为基础的教师观，为教师创造良好的工作和生活条件，制定教师发展规划，支持教师专业发展，提升教师职业幸福感。

三、积极坚持党建引领

促进教师快速发展

教师队伍建设是学校发展的引擎和动力源。清一小学坚持以党建为引领，以“了解老师、发现老师、成全老师”为激励机制，帮助教师制定“教师发展规划”，让教师从自身实际出发，确定适合自己的发展目标和发展路径。以“青蓝工程”为平台，党员名师和青年教师结对，通过举办研讨会、学术报告会、课堂教学竞赛、课题研究、教育教学学术交流等途径，充分发挥党员名师和骨干教师的引领辐射作用，实施强化发展、帮助发展、引领发展、督促发展，加速教师的成长。通过学科引领-骨干示范-全员达标-精品展示-特色汇报活动的开展，将党建工作渗透到教学管理、课程改革、课堂建设、教师专业发展等教育教学全过程，推进党建工作与教育教学深度融合，取得了可喜的成绩。

自2017年开办至今，学校教师共获得各类奖项80人次。在光明区青年教师基本功比赛中，数学教师唐雨寒、英语教师于涵分别获得小学数学、小学英语科组一等奖，多名教师被评为光明区优秀教师。

四、构建多元课程体系

促进学生多元发展

学校致力于培养具有家国情怀的学生；既尊重教育规律，又尊重个性发展；既为国家的未来培养人才，又为孩子培养未来。所以清一小学紧抓教育模式和课程文化体系，让特色与基础课程双翼齐飞。

学校“多元教育”实践，是自内而外、内外结合而形成的育人特色。我们围绕“立德树人”根本任务，在确保完成国家与地方课程教学内容的基础上，拓宽学校拓展性课程“自留地”，推进教学组织模式、评价机制改革等配套建设，积极构建“课程+”校本课程体系，学校的课程系统梳理为基础课程、拓展课程、探究课程、定制课程、主题课程五个层级。实现国家课程校本化，提供学生“可选择的课程”，尊重并给予学生选择的权利，构建立体化、多元化、多层次、多样化校本课程体系，涵盖国学、国际理解、艺术、阅读、STEAM人工智能、形体等多个方面。