真正做到“中小幼衔接、九年一贯制”
作为一所九年一贯制学校，学校将充分利用这个优势，从小学一年级到九年级，打通未来优质人才的培养通道。学校实施教科研工作“小学初中一体化”，初中教师与小学教师互通课堂、共同教研，精准掌握各学科各学段的学生特点与教学内容，共同构建基础课程、拓展课程、特色课程九年一贯、有机融通的学校课程体系。
学校将利用名校优势，协同翠园集团高中及片区幼儿园开展中小幼一体化课程研究，构建中小幼一体化、校内外相融合的“大德育”体系。小学一年级开设幼小衔接的过渡性活动课程，小学六年级及初一开设中小衔接的学习方法指导课程，初中三年级开展初高中衔接的青春期心理及思维课程，真正做到“中小幼衔接、九年一贯制”。
学校还将改变小学6年、初中3年的固有模式，积极探索适应学生发展的“5．5＋3．5”弹性学制，结合1－9年级各年龄阶段学生认知发展规律，利用九年一贯制学校的优势：在相对集中的时空内实现小学和初中课程一体化，实现“小升初”的有效衔接。
走班教学因材施教，品质课程各具特色
学校根据每个孩子身心发展的特点，探索建立基于“因材施教”的文科分类、理科分层、学生走班的课程教学实施模式，探索启发式、探究式、讨论式、活动式、项目式等多种教学方式，促进项目式学习、STEM学习、设计型学习、探究性学习、体验式学习等学习方式应用。
探索实施基于“腾讯教育云平台”信息技术支持的学习方式变革，实验“双师课堂”，探索线上线下混合式学习的有效模式，实施“互联网·大数据＋精细化管理”，采取年级与科组双重领导的扁平化矩阵式学校管理机制，以科研促教研，夯实基础，引领未来。
学校将与高等院校和科研院所联手设计开发一系列高品质特色课程：大阅读视野下的文化品牌课程、包括编程等先进技术的AI智能课程、特色运动课程、外语特色课程等。
建立研学一体的教学实验室、领袖训练营、英语戏剧节、九年一贯制下的艺术团等，课程体现树德、增智、强体、育美、爱劳的育人价值，让翠园实验学校成为未来高品质人才成长的摇篮。
学校推进义务教育教与学方式变革，开展项目式学习的实践和探索，在学校活动领域、学科领域和跨学科领域，设计真实、富有挑战性的问题，引导和指导学生持续探究、创造性地解决问题，培养学生创造性思维、批判性思维、团队沟通与合作等重要的终身学习能力。
开展数字化“思乐课堂”，利用现代数字化手段，以学生有兴趣高效的学习为目的，寓教于乐、因材施教。
课后延时服务解家长后顾之忧
学校根据《深圳市义务教育阶段学校课后服务实施意见》，在正常上课日的下午放学后开展1－2课时的免费课后服务，解决家长接送孩子的困难，培养发展学生的兴趣特长，探索实现小学生在学校完成作业，培养学生自主学习能力。
学校将有效整合校内、外优质教育资源，组织开展有利于学生全面发展和培养兴趣特长的社团活动、体育和艺术活动；开展学生自主作业、自主阅读、自主合作探究与教师答疑等学习活动，因地制宜组织学生就近到社区活动中心、少年宫、科技馆、高科技企业、德育教育基地、博物馆、美术馆、音乐厅、文化馆等场所，开展各类参观、学习、训练、体验等活动。
，利用课堂及课后延时服务的时间，充分为学生的学习和成长提供知识供给和能力支架。
还有充满艺术气息和创新特色的合唱教室、美术画室、创客教室，各类社团都会在放学后的延时服务中为孩子们免费开放。
课后延时服务涵盖精品社团课程、学科素养课程、社会实践活动课程，还有自主作业、自主阅读与教师答疑，将切实解决家长接送孩子的困难。家长们可以早上把孩子送进校园，晚上再接回家，再也不用担心孩子的午托晚托问题啦。