见圳客户端 ·深圳新闻网2020年11月23日讯 （记者 陈彬）为深入开展财经素养教育，搭建财经素养教育课题学校和金融机构行业组织交流学习平台，近日，财经素养教育中小学教师（志愿者）第二期高级研修班在佛山举行。该活动由广东省教育研究院、广东省金融消费权益保护联合会联合主办，来自中国财经素养教育协同创新中心、各地市教科研单位、高校、广东省170所财经素养教育实践研究课题学校、金融机构代表等近260人参加研修活动。

活动围绕财经素养教育的播种、培育以及实践经验分享设开幕式、高端引领、中小幼学校及金融机构财经素养教育实践分享及专家点评与总结等环节。李庆红副教授在大会上做主旨发言，分享财经素养教育的实践与经验，受到高度关注。

李庆红认为，财经素养教育课程开发需基于儿童眼光、生活立场、故事语言、真实有趣的课程逻辑来开展，着眼培养学生资源管理能力、选择能力、自我管理能力、竞争与合作能力、自主创新能力。李庆红对财经素养教育课程实施给出了三个建议：一、课程设计上，符合学生的生活经验、学习能力，强化学生情感、行为能力与提升生活应用能力，提升学生的基本素养。二、教学组织方面，以学生为中心，教师不再是唯一的权威中心，而是一个引导者，带领学生进行探究性的活动，在学中玩，玩中学。三要开门办学：强调家校互动、社区互动的重要性。财经素养教育需要家长配合，社区配合，金融志愿者的配合，让学生走进社区，走进生活，感受生活，才能加强体验，巩固学习效果。

财经素养教育是基础教育领域意义深远的工作，学校借此促进学生综合素质提升、教师专业能力提高、学校办学特色凝练，进而对家庭、社会等产生积极影响，值得教育领域、经济领域和社会组织通力协作，共同推进。

当前，推动财经素养教育刻不容缓。财经素养教育既回应湾区人才储备的战略需求，也回应世界百年未有大变局的新召唤。广东省教科院副院长汪昌明对推进财经素养教育提出四点建议：一是财经素养教育旨在提升学生的综合素养；二是依托试验教材开展财经素养教育活动；三是在实施财经素养教育过程中共同成长；四是促进财经素养教育经验的全方位交流。

金融与财经素养教育，既要为学生谋当下也要谋未来，希望能进一步加强跨界合作。中国人民银行广州分行金融消费权益保护处处长冼宇航认为，教育与金融都是大学问，都与人民群众对美好生活的向往息息相关，直接关乎人民群众的获得感与幸福感。希望通过这次研修班，研修教师和志愿讲师们能产生思想的碰撞，实现资源共享，优势互补，以设计出有成效、有影响、可复制、可推广的财经素养教育方案，泽被更多的学子。

为加强课题学校财经素养教育实践经验交流，本次活动安排了14所中小幼各学段的财经素养教育课题学校以及4家金融机构就财经素养教育的实施途径进行教学实践分享。专家们就分享内容的特点、优势、存在的不足进行来点评，并对理论层面和实践层面进行指导。

此次研修活动采取线下和线上直播的方式同步进行，活动受到广泛关注，线上平台超13万人次在线观看和参与互动。