见圳客户端、深圳新闻网2020年2月27日讯（见圳客户端、深圳新闻网记者 潘宝仪 通讯员 袁小俊）新冠肺炎疫情来势汹汹，全国人民打响了一场没有硝烟的战争。病毒带走了街市往日的繁华，拉开了人与人之间的距离，但阻隔不断的，是丹堤人对教育的那份深深情怀。丹堤实验学校用自己的行动，在积极做好自我防护的同时，停课不停学，停课不停教。于是，老师们拥有了一个新的称谓“网络十八线主播”，一起来看看这些“主播”们的十八般武艺。
体育科组：冯理老师
非常时期，非常体育。体育科组的老师设计了一系列提高耐力、速度、力量、柔韧等身体素质的适宜居家的趣味性练习，让学生们在居家学习之余缓解学习压力，激发体育锻炼的兴趣，增强体质，还能加强亲子间的互动沟通。
小学英语组：何晓丽老师
“为了避免学生‘迷路’，每节课我都会提前在班级群里发链接。”何晓丽老师如是说
在线上播放区里提供的微课，在关键的地方何晓丽老师会暂停下来讲解并强调重点。同时，她会将关键知识点截图，让学生在本子上做好笔记。何晓丽老师也很注重和学生的互动，比如说，想确认孩子们是否听懂的时候，她会说：“听明白的同学请在评论区打1。”何晓丽老师也会注意及时加入一点小练习，并通过答题卡功能搜集学生的答题情况。目前看来，学生很喜欢这种互动方式。第一周的挑战已结束，期待下周都遇到更好的自己。
初中英语组：刘唱老师
在班级管理方面，刘唱老师把班级分为七个小组，充分发挥学生的自我管理与互相管理，培养自主管理与团体管理能力。
利用“班级小管家”的微信小程序，统一发布、通知、收集作业。老师们及时反馈，选出优秀作业，给予“红花”奖励等。
小学数学组：何艳桦老师
丹堤实验学校二年级数学备课组采取轮流当主备课人的形式备课，由科组长刘平老师和张利霞老师把关指导。
每次上网课前都要提前摸索和测试腾讯课堂中的各种功能，测试让学生提前调整好麦克风，从而提高上课效率，适当的互动也能激发孩子上网课的兴趣。
小学语文组：刘婉仪老师
刘婉仪老师在网课上会遇到因为网络的不稳定，同学们举手回答会有回声，所以不能经常使用“举手”功能，孩子们又想回答问题怎么办呢？于是她在课堂上会常说出这些话语，“老师听到你们的声音了”“哇，你们一下子就回答出了这个问题！真棒！”虽然老师不能真的听到每个孩子回答的声音，但是相信他们每个人都很努力地在思考、回应老师。
三年级组：麦燕惠老师
主播，曾经对麦燕惠老师来说，是遥不可及的职业。然而，新冠疫情就这样把她推向了“主播台”。
第一天企业微信、腾讯课堂里，卡顿、没画面，声音小，杂音……热闹非常！家长们在问：“链接在哪里链接在哪里链接在哪里？”耐心回复后，又弹出一句：“链接在哪里？第一天，家长、学生、老师都在网络中着急。后来的几天，网络好了，画面清晰了，声音美妙了，播放流畅了！麦燕惠老师，表示后续的日子她会继续努力做好“主播”工作！
六年级组：罗惠老师
用腾讯课堂直播与学生进行互动交流，用了举手请上台发言，由于学生终端信号不稳，总是刚请上台还未发言成功又掉线了。于是罗惠老师尽量减少举手功能，提出问题后请孩子听指令发送数字1或2以此来提高效率。习惯了一节课40分钟的常规，罗惠老师表示现在要转变教学观念及手段，如何使15分钟内的课堂更高效？这是她本周线上教学以来一直在思考并需要不断完善的问题！下周继续努力！
五年级组：吴碧涛老师
为了缩短师生间的距离，让线上教学也变得生动、丰富，老师们利用各自的特长，尽显神通。五年级组的吴碧涛老师利用自己深厚的书法功底，他的书写古诗词，用自己专注的精神，刚劲的笔力，为孩子们做书写示范。
“黄河落天走东海，万里写入胸怀间。”吴碧涛老师教会孩子的，不仅是规范书写中国汉字，这些优美的古诗词，也是疫情期间，学生在家中最好的精神食粮。
一年级组：袁小俊老师
“各位线上的大朋友、小朋友，欢迎来到袁老师的空中课堂，很高兴我们又在网络上相聚......”，由线下到线上教学方式的转换，教学语言也随着改变。“如果你懂了，请在讨论区双击666”，袁小俊老师应用一些熟悉的网络直播用语，孩子们更容易接受。直播课中多注意与孩子们的沟通，隔着屏幕，换着方法花式表扬每个孩子。网络直播课，不仅仅是传授知识，更多的是是一次与孩子们心与心的交流，是一次建立情感的好时机。
二年级组：范月涵老师
“录课的时候一个手势一个动作都要练上很多遍。直播前在心里默念十遍我是一线网红主播教师。”范月涵老师如是说。追求细致的范月涵老师在直播前首先会在朋友的群里开一个没人看的直播，调整镜头角度，调整发型笑容，毕竟镜头照不到的地方乱七八糟，还穿了睡裤。在直播的时，范月涵老师假装自动屏蔽被学生夸美，虽然心里乐开了花，将课程上完。
五年级组：吴依薇老师
吴依薇老师在直播课上遇到了这样的的情况，好不容易进入了课程的学生正认真听着课呢，屏幕突然黑屏，或者突然静音，他们有的害怕退出来就再也进不了，于是耐着性子上完一节“黑屏课”或者“哑巴课”。回想这兵荒马乱的第一天直播，想到新事物总是伴随着各种问题而来，老师与学生共同迎难而上解决问题，便是创新的行动，遂满心欢喜。虽然做直播对丹堤实验学校的老师来说都毫无经验，但对教育的满腔热情、对工作的细致认真、对孩子们的无比热爱，通过屏幕满溢出来，让这个直播圆满完成。课后，老师们还细心的将笔记发给孩子们，以便查漏补缺，也利用上传视频等模式让孩子们进行课后知识巩固。