在当前学位严重短缺的情况下，深圳迎来了中小学校园的建设大潮。“福田新校园行动计划”提出“学校不应是‘教育容器’，而应是教育理想的物质体现”。面对深圳大部分学校用地紧缺的难题，在高密度集约化设计模式下，如何营造符合现代教育理念的新校园空间？
本期酷茶会邀请了源计划的何健翔先生、一十一建筑的谢菁女士、土木石设计的邓文华先生、WAU的吴林寿先生、坊城设计的陈泽涛先生（按演讲顺序排名），他们将近距离与大家分享近期的先锋校园设计作品。在这些高品质、人性化十足的“非常规”校园设计作品中，校园建筑摆脱了强排方案的禁锢，建筑师们充分植入了对在地性、儿童自然需求、成长规律、沟通交流等方面的考量。
红岭实验小学的设计是如何应对诸多挑战？
福田区在建的高密度校园采用了哪些空间策略？
低密度区域的小学校园可以有多酷？
未来的教育建筑还会有哪些可能性？
……
2020年1月3日，新年的第一期酷茶会，一起来与校园设计大咖互动，感受令人耳目一新的校园空间！
时间2020年1月3日（周五）14:30
地点规划大厦818
嘉宾及分享内容
何健翔
高密度校园的城市机制
源计划建筑师事务所创始合伙人
比利时鲁汶大学建筑学硕士
华南理工大学建筑学学士
以深圳红岭实验小学的设计和建造过程为例，探索快速城市化当中南方高密度校园的空间自治以及内生都市化的可能性。红岭实验小学荣获ArchDaily评出的2019年度全球50个最佳建筑之一。2015年源计划被美国《建筑实录》评为当年全球十大先锋建筑事务所之一。
红岭实验小学 © 源计划
谢菁
新沙小学的设计——“打开盒子”
一十一建筑设计事务所创始合伙人
香港大学建筑学硕士
同济大学建筑学学士
新沙小学是“福田新校园行动计划”设计竞赛中的一个。我们认为课堂学的知识是和周围一切事物、和当今社会相关联的，因此教室和学校不应该是封闭的“盒子”。新的教育环境应该鼓励不同的人与人的交流，多样的空间与人的交流，多种的自然环境与人的交流。我们的新校园设计，通过边界模糊、内容丰富的流动空间，来鼓励孩子们运用想象力开展各种活动。其中有两个空间策略：平台建筑和主题游乐场。
新沙小学方案 © 一十一建筑
邓文华
福田中心区高密度校园公共空间的营造
深圳市土木石设计咨询有限公司创始合伙人
荷兰代尔夫特理工大学建筑学硕士
重庆大学建筑学学士
通过对红岭中学石厦校区改扩建方案设计的过程分享，探讨如何在高密度校园的总体策略下，既能满足对爆长式教学空间的需求，同时在校园内如何挤压出更多的供学生使用的户外公共空间，以及在校园的城市边界上，如何从功能上、空间上对城市公共空间的开放性与共享性做出最大的贡献。
红岭中学石厦校区方案 © 土木石设计
吴林寿
通性及差异性—两所学校分析
深圳WAU建筑事务所创始合伙人
法国拉维莱特建筑学院硕士
法国格勒诺布尔大学城市规划硕士
华南理工大学建筑学学士
通过“山西120师学校”及“深圳梅丽小学”案例分析，其建设规模、用地情况及建筑功能均有较大差别，我们分享设计背后逻辑的类通之处及具体回应策略的差异之处。
山西兴县120师学校 © WAU建筑
陈泽涛
未来教育的探索
坊城设计创始合伙人
荷兰贝尔拉格城市与建筑学院硕士
深圳大学建筑学学士
深圳大学建筑与城市规划学院外聘导师
在我国城市化现实问题当中，教育问题显得尤为突出。坊城设计在教育建筑方向持续了多年的探索，本次将重点分享关于未来教育的可能。我们认为教育应该与当代的生产力相呼应，教育应该回归到“成就一个更好的自己”的方向。这些教育的空间应该更加热闹而不是过于安静，应该鼓励交流而不是自我封闭，应该鼓励尝试而不是过度保护，应该倡导多元化的认知而不是单一权威控制的教育。
三智未来学校 © 坊城设计
报名方式扫描或长按下方二维码，成功提交报名信息即为报名成功。席位有限，先报先得！
来源 | 深圳市城市设计促进中心
