12月5日下午，第35届全国青少年科技创新大赛宝安区选拔赛暨宝安区学生创客节（2019）闭幕式在孝德学校举行，宝安区教育局为创客节比赛项目中获奖的学生进行表彰，对今年创客教育工作整体情况进行总结，并为全区中小学开设的102间创客实践室进行授牌。
学校创客教育实践高峰论坛
闭幕式第一阶段，举行了学校创客教育实践高峰论坛，邀请了深圳大学师范学院曹晓明教授、华中师范大学郑旭东教授、美国佐治亚大学Ikseon Choi教授进行了演讲，论坛由罗恒教授主持及翻译。
深圳大学师范学院曹晓明教授以“创学融合·理念与路径”为题，分析了当前创客教育发展的现状以及所表现出来的问题，指出了创客教育现处的时空困境等，他提出了2个“PBL"（基于问题式教学和基于项目式教学）和1个”DBL“（基于设计式教学）。
华中师范大学郑旭东教授以”一位STEAM与创客教师的行思与自白“为题，通过个人实际案例讲解了创客教育的方式与方法，他认为创客教育要做到三件事：动手、动脑、动心，利用真实有效的实践教学方式引导学生实现三者之间的联动。
美国佐治亚大学Ikseon Choi教授以“STEAM教育在美国的发展现状”为题，分享了他在美国进行STEAM教育所积累的经验和方法，他认为教育思维模式非常重要，引导学生在学习的过程中带入身份感，结合各种教学情境，引导学生主动学习。
学生创客室授牌
第二阶段，宝安区教育信息中心创客工作负责人对创客相关工作进行了总结，宝安区教育信息中心负责人对创客教育建设情况进行了总结，闭幕式最后为获奖师生代表颁奖、为“宝安区学生创客实践室”学校代表授牌。
教育信息中心创客工作负责人在报告中指出2019年全区已建成学生创客实践室数量达102间，28所学生创客实践室被评为“深圳市学生创客实践室”。依托创客实践室，区中小学校多元化发展创客课程，目前，全区102间创客实践室共开设创客课程200多项。并针对不同方向开发出相对专业、系统、具有特色的创客课程体系。在创客队伍建设方面，通过开展系列论坛以及专题培训提高创客导师的业务水平与综合素质。
他对创客教育工作提出三点建议：一是创客师资尚不能满足创客教育的需要，拓宽创客教育师资渠道是当务之急；二是师生的创客意识需要进一步强化与培育；三是资源匹配和整合需要加强的问题。创客教育的学科整合、生活视野、做中学等基本特征要求我们在开展工作中需要做好社会与学校力量的整合。
教育信息中心负责人表示，近年来，区委区政府高度重视中小学科技及创客教育工作，并将“开设100间创客实践室”工作任务纳入2019年政府工作报告。经过近一年的努力，区教育局超额完成100间创客实践室建设任务。目前全区学生创客实践室建设工作实现了跨越式的发展，涌现出了一批具有宝安特色、充满时代气息的创客实践室，为全区的创客教育的开展提供了有利的空间与物质保障。
对宝安中小学创客教育提出了3点建议：一是要进一步加强创客实践室的建设工作，加强对空间的使用和管理；二是进一步加强和规范创客课程建设，选择适合的创客项目，积极培养学生的创新精神和动手能力；三是进一步加强对创客教育的研究工作，让创客教育发挥应有的效能。
闭幕式最后
为本次获奖学生代表颁发了奖状
并为学校代表授牌
建构优质资源汇聚的支撑环境
宝安区目前全区中小学新建或改建学生创客实践室30间，已建成学生创客实践室数量达102间，28所学生创客实践室被评为“深圳市学生创客实践室”。
宝安区中小学创客实践室名单
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学校名称 | 创客实践室名称 | 创客课程名称 |
宝安中学（集团）高中部 | 元点创客实践室 | 创造学原理与创新策略电子制作 |
宝安中学（集团）初中部 | 创客教室 | 3D打印 |
宝安中学（集团）实验学校 | 创造力实验室 | 常规创造力课程科学盒子课程 |
宝安中学（集团）实验学校 | 机器人实验室 | 常规机器人课程超轨机器人课程 |
新安中学（集团）高中部 | 创客活动室 | 神奇的3D打印小玮的主题屋 |
新安中学（集团）初中部 | 星空创客空间 | Arduino开源硬件NOC越野机器人竞赛AI地球创造竞赛 |
新安中学（集团）第一实验学校 | MEV创新实验与工程设计新实验室 | MEV机动电能车与工程设计 |
新安中学（集团）第一实验学校 | 智能机器人与工程创客实践室 | 信息技术实践与创新课程与中小学创造大赛课程 |
新安中学（集团）外国语学校 | 创客实验室 | SCRATCH编程天文奥赛 |
宝安区实验学校 | 创客实验室 | 3D建模创客机器人 |
文汇学校 | “好玩D”实验室 | 3D打印 |
海滨中学 | 爱创工坊 | 爱创工坊 |
海旺学校 | 人工智能3D打印创新发明设计室 | 人工智能初步3D创意设计创客发明 |
海旺学校 | 海旺创客坊 | 机器人竞赛与创新人工智能（掌控板） |
海旺学校 | 海旺创意编程坊 | Scratch趣味编程Python图形化编程 |
海韵学校 | 海韵学校航模室 | 入门航模创作航模创作及航模实操课程3D打印萝卜圈机器人Scratch趣味游戏设计 |
海韵学校 | 海韵学校创客室 | 三屏全动感F1赛车模拟器VR虚拟体验设备AR体感实验设备3D打印机智能机器人 |
孝德学校 | MEV创新实验与工程设计创客空间（MEV创新实验室） | MEV创新实验与工程设计信息技术实践与创新课程 |
孝德学校 | 智能机器人与工程创客实践室（创客室） | 智能机器人玩转发明 |
宝城小学 | 3d 创意发明制作工作坊 | 科技小发明scratch 编程科学实验（种植）社 |
弘雅小学 | 儿童沙画 | 儿童沙画 |
宝安小学 | 动漫创客体验中心 | 动漫创客课程 |
滨海小学 | Kodu游戏编程创客实践室 | Kodu游戏编程课程 |
灵芝小学 | 探索空间 | NOC萝卜太辣机器人Scrach机器人科技创新 |
建安小学 | 建安优创 | 创意机关王课程玩转发明创意课校本创客课程 |
宝民小学 | 三棵榕创客实践室 | 航空航天模型车辆模型创意机器人 |
宝民小学 | 木工坊 | 科技创新小制作3D创意设计打印 |
上合小学 | 未来实验室 | 机器人 |
安乐小学 | 3D打印创客室 | 3D打印课程 |
新安翻身小学 | D未来实验室 | 创玩3D |
宝安外国语学校 | Scratch编程创客实践室 | Scratch编程 |
宝一外 | 小蚂蚁创客实践室 | 陶泥3D打印智能机器人 |
西乡中学 | 创客梦工厂 | 单片机创意课程发明创新 |
海湾中学 | 三守创客实践室 | 智能制造课程激光雕刻初级课程 |
黄麻布学校 | Future Mark(F.M创客实践室) | Arduino机器人编程课程萝卜圈虚拟机器人编程课程 |
航城学校 | 微软创新教室 | 3D打印编程机器人无人机航模 |
华中师范大学宝安附属学校 | 创客教室 | 机器人编程 |
华中师范大学宝安附属学校 | 创意工坊 | 三维设计与智造 |
天骄小学 | 游戏化探究学习中心 | 3d打印机课程无人机课程机器人课程体验课程 |
坪洲小学 | 3D打印实验室 | 3D打印创意设计 |
坪洲小学 | 雏鹰机器人实验室 | 雏鹰机器人 |
坪洲小学 | 创意编程实验室 | 创意编程 |
坪洲小学 | 太空创客园（车模航模） | 车模航模 |
西湾小学 | “创”造未来 | Scratch编程 |
西乡小学 | 3D打印创客室 | FEG智能车 |
流塘小学 | 创客空间 | 烘焙系列课程航模车模系列课程 |
凤岗小学 | 3D打印创客实践室 | 3D打印创意设计 |
凤岗小学 | 机器人创客实践室 | 智能机器人编程 |
共乐小学 | 共乐智创 | 趣味编程 |
固戍小学 | 固戍小学比特实验室 | 三阶魔方二阶魔方金字塔魔方 |
黄田小学 | 共享空间实践室 | 3D打印课程Scratch编程 |
钟屋小学 | 模动力创客实验室 | 航模及车模3D建模及打印scratch编程 |
碧海小学 | 创客实践室 | 3D打印 |
海港小学 | “海之港湾”创客实践室 | 3D创意打印Scratch趣味编程诺宝机器人麦芽+智能硬件立体绘本动漫 |
海城小学 | 科技创新室 | 机器人创意制作创意小木匠 |
红树林外国语学校 | 小牛顿科创坊 | Scratch图形化编程机关王多米诺闯关小牛顿科创系列课程 |
桃源居中澳实验学校 | 人工智能中心 | 机器人Vex国际机器人--初级Vex国际机器人--高级python软件编程基础图形化编程3D打印 |
东方英文书院 | 小天才科技创客室 | 创意制作课程及3D打印课程 |
中英公学 | 中英公学创客实践室 | Makex机器人竞赛课程 |
富源学校 | 富源少年科学院 | 机器人课程3D打印课程玩转发明课程编程课程车模航模课程无人机课程陶艺创意课程。 |
崛起实验中学 | 崛起创客室 | 无人机操作及创新智能机器人 |
翻身实验学校（东校区） | 翻身创客室 | 科技创新课程（有校本教材）机器人编程无人机 |
塘尾万里学校 | 畅想实践室 | 鼹鼠机器人Scratch编程 |
凤凰学校 | 凤凰学校创客实践室 | 海陆空模型训练课程萝卜圈虚拟机器人编程Scratch游戏编程 |
桥头学校 | 创客实践室（Ideal） | 3D打印社团机器人社团 |
福永小学 | AI创意机器人实验室 | Scratch—arduino机器人基础课程科技创新基础课程 |
福新小学 | 智能自动化创客实践室 | 米思齐课程 |
下十围小学 | “和你一起玩转编程”创客空间 | 和你一起玩转编程 |
下十围小学 | “航海模型”创客作坊 | “航海模型”创客作坊 |
兴围小学 | 兴围小学创客实践室 | 创客制作 |
翻身实验学校西校区 | 创客实践室 | 机器人编程 |
沙井中学 | 梦创空间 | 3D打印创意电子Scratch+开源硬件编程 |
荣根学校 | 远航三模社团 | 航模无人机编程发明与创新 |
壆岗小学 | 壆岗创客空间 | 壆岗创客小达人 |
新桥小学 | 新桥小学创客空间 | 无人机课程虚拟机器人课程人工智能课程 |
黄埔小学 | 创客实践室 | 发明创造课 |
宝安中学（集团）第二外国语学校 | 创客室 | 3D打印课程 |
清平实验学校 | 创客教室 | 编程机器人 |
为明双语实验学校 | 为明双语实验学校创客工坊 | 机器人课程无人机 |
为明双语实验学校 | 为明双语实验学校创客空间 | 创客创意设计编程教育 |
上南学校 | 机器人创客实践室 | 科学风暴 |
明德外语实验学校 | 明德创客实践室 | 木工创意设计3D打印创意设计 |
松岗中学 | 松岗中学创客实践室 | 桌面无人机3D打印创意设计创新发明制作 |
燕山学校 | 燕山学校创客空间 | 3D打印Makeblock机器人乐高机器人 |
松岗实验学校 | 松实创客实践室 | 卡魅创新课程无人机课程创意编程课程 |
松岗第一小学 | 青木社创客社团 | 3D创意打印小小科研家趣味编程 |
松岗第二小学 | 创客之星 | 创客之星 |
东方小学 | 东小创客室 | 新创三维机器人中级实验箱课程 |
沙溪小学 | 沙溪创客空间 | 智能编程基础3D创意设计Arduino机器人创客教育课程 |
潭头小学 | 机器人创客室 | 诺宝机器人创意制作 |
艺展小学 | 机器人创客实验室 | 创意拼搭图形化编程启蒙课程 |
宝安中学（集团）塘头学校 | 塘头学校创客实践室 | 3D打印创意设计 |
官田学校 | 《玩皮·智造》工坊 | 玩皮·智造课程 |
上屋小学 | 上屋小学创客实践室 | 穿越无人机机器人创客课程 |
罗租小学 | 创客实践室 | “未来生活设施”3D打印课 |
石岩湖学校 | 3D打印创意工作室 | 3D打印设计创意木工 |
石岩湖学校 | 编程创客工作室 | 智能机器人编程创意电子 |
石岩公学 | 智能机器人室 | 虚拟萝卜圈机器人课程 |
石岩公学 | 萌豆创客实践室 | 一平尺天地 |
石岩公学 | 3D创意实践室 | 小创客轻松玩转3D打印 |
福永中学 | 卓越创客实践室 | 电脑制作社机器人（包括传统竞赛机器人和细胞机器人两大类，核心课程包括：机器人原理机器人结构机器人编程）无人机社团机关王。 |
冠华育才学校 | 冠华育才学校创客实践室 | 创意机器人组合 |
宝安区教育局联合宝安区科技局，协调推进创客教育工作，成立专项工作领导小组，整合各方资源与力量，在活动、课程、赛事方面统筹协调。根据深圳市相关政策，宝安区率先出台了《加强信息技术课程建设的实施意见》、《宝安区中小学生创客室建设工作方案》规范性文件，推学科与技术相融合的课程建设。
创客教育是一种独特的创新学习模式，是需要多种载体支持的综合课程。基于这一规律性认识，宝安区在推进工作过程中，采取了点面结合、点线结合、以点带面的总体思路，通过先试点后推广；先由学校实践，然后进行分类评估、定标准、再集群化推进；以创客社团带动创客教育普及，以创客教育带动各学科向创客式教育递进的方式与路径。
空间、师资、课程、载体支撑宝安创客教育百花齐放
打造优质的创想空间、培育专兼结合的优秀创客导师队伍、集群化打造特色创客课程、创设优质资源汇聚的多样态载体……宝安区从创客教育的空间、师资、课程、载体等方面入手，进行了积极的探索，并取得可喜的成绩。 一批学校将创客室建设融入校园文化，融入特色课程，打造了一批师生喜爱的创想空间。如宝民小学充满未来感的未来教育体验中心，融合了系列主题教室和创想空间，成为国内同行考察与参观的创新载体；海韵学校创客实用面积达240平方米，配备了三屏全动感F1赛车模拟器、VR虚拟体验设备、AR体感实验设备、3D打印机、智能机器人等先进的创客教育设备。
在全市率先启动专项师资培训计划，外派40名专兼职教师赴东南大学举行了为期一周的创客教师培训；举行中小学“3D打印造型师”骨干教师培训，全面提高3D打印辅导教师的水平；组织教师开展STEAM创客专题培训，运用STEAM教学实例指导教师创设教育情境、解读教学策略、使用创客工具，帮助创客导师提升专业素养……师资队伍保障是关键要素，在实际工作中，宝安区形成学校和社会相结合、专职与兼职相结合的培养机制。 此外，宝安还向社会公开征集宝安区创客教育兼职导师，对符合条件的创客教师进行认证，供学校开展创客教育进行选择，与现有学校教师一起组建创客师资联盟。
在推进创客教育课程方面，宝安区在分类指导的原则下，针对区情与校情，集群化推进信息技术类、艺术设计类、创意制作类三类创客实践课程，完善教材体系、师资培养、学生队伍等规范化建设，打造创客教育品牌。经过几年实践，中小宝安学校在创客教育课程方面已形成编程与人工智能系列、3D打印系列、智能机器人系列、动漫系列、无人机系列集群化课程，服务广大中小学生，近期还将在全国率先推进电影综合教育创客课程。
在创设优质资源汇聚的多样态载体方面，宝安区坚持开展馆校深度合作、共建赛事平台。全区第一家区科技馆学校分管将在新安中学集团第一实验学校落地，刚刚结束的“2019年宝安区科创微视频制作大赛”吸引了全区青少年学生热情投稿，积极参赛……这是近年来馆校深度合作缩影，通过资源共享、赛事共建等常态化对接，极大拓展了活动的广度与深度。
宝安区还面向社会公开征集学生创客实践基地，引导社会资源进校园，与学校创客社团进行精准匹配，服务广大青少年；一批优质资源如区科技馆、微软教育产业联盟中心、图书馆、定军山电影文化科技产业园、众里创客基地等企事业单位成为宝安区中小学常态化实践基地。