这将是——
一个艺术学习与实践共生的展示平台
一场让人沉浸其中的音乐盛宴
一次终身难忘的艺术邂逅
共有上千名选手共同参与
演奏形式囊括西乐以及民乐各个类别
汇集了400余首古今中外作品
打破讲台与舞台的界限
以不同的艺术风格
展现中小学师生们的艺术风采
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近两年来，龙华教育将“大力推进中小学积极教育”确立为首要任务，将“积极教育”作为龙华教育的区域特色和品牌。龙华艺术教育在积极的教育政策引领之下，在以美育人的道路上稳步前行，“炫艺11月”才艺大赛系列活动向全区师生展示了积极美育的优质成果。
乐然 · 指 上
精彩亮相
“乐”然指上器乐专场分别在玉龙学校、行知小学、大浪实验学校、观澜第二小学、振能学校同时举行；分别由：总决赛导演魏荣（玉龙学校），初赛导演周亚辉（行知小学）、余凡（观澜二小）、唐建生（振能学校）、刘欢（大浪实验）等人组建各工作团队。组织全区共400余组节目、近千名中小学生，为我们献上了一场场专属于彼此的独家记忆，同学们将最美好的校园生活呈现到这个舞台上，展现了龙华区中小学生积极向上、崇善尚美的精神风貌。
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经过层层筛选，共94名选手进入决赛百乐争鸣的现场，可谓是各路方家齐聚一堂！钢琴、小提琴、古筝、二胡、竹笛、架子鼓等中西乐器轮番上阵。他们“吹拉弹唱”，无一不能，高潮迭起，扣人心弦，不一样的乐器却带给大家同样美妙的感受。
其中，既有《彩云追月》《姑苏行》等传统民乐作品，也有《韦伯第一协奏曲》《辉煌的大圆舞曲》等西方协奏曲。节目中西兼备、丰富多彩。舞台上，同学们西装革履，盛装华服，当稚嫩的手指不停跃动，不时与指挥目光交汇，与同伴示意，俨然一个个“经验丰富”的小小“演奏家”，感染力十足，充分展示了龙华中小学生开阔的艺术视野和全面的人文素养。
丝竹 · 管 弦
尽展光芒
浮云柳絮无根蒂，
天地阔远随风扬。
此次乐器类才艺大赛，小选手个个身怀绝技，通过弹奏不同的乐器，演绎出一曲曲悦耳动听、风格各异的音乐作品。
一个又一个欢乐的音符探出头来，钻进听众的耳朵，感染了整个现场。动人的音乐声行云流水般从指尖倾泻而下，震颤出妙不可言的乐章，时而如山涧清泉，含蓄隽永，时而如平原跑马，豪迈奔放。
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灵动的钢琴曲
似涓涓流水轻抚岸边的峻石
隽秀的古筝音
似青松翠柏，似阳春白雪，似飘逸丹青
激情四射的打击乐
似黄钟大吕，雄浑逶迤
凄婉的小提琴
低吟着少年的心事，诉说着明天的梦想
清脆的长笛声
似袅袅炊烟飘向远方
嘹亮的小号
似军歌声声、春雷阵阵
欢快的吉他曲
似洒脱的流云，似闪烁的星河
孩子们的演奏或雄浑多变、或清新典雅、或空灵飘逸、或境深意奇，无处不闪烁着至臻至美的光华。
非同 · 凡 响
赛制“护航”
为了确保比赛的公平公正，“炫艺11月”个人才艺大赛“乐”然指上器乐专场评委邀请了音乐领域的专业评委加入。专家评审团由深圳大学艺术学部音乐舞蹈学院作曲理论教授、硕士生导师、作曲家康和，青年二胡演奏家、朔风室内乐团团长赵宇，深圳交响乐团青年演奏家、柴可夫斯基国立音乐学院博士研究生李雨桐组成。教师评审团由龙华区各校音乐学科的不同专业的六名老师们组成。龙华区教科院教研员杨旭、郭莉莉、王翔云全程监审。大赛在筹备阶段就征求了各方专业领域的意见，经过了反复推敲和求证，其目的就是全方位服务于大赛的公平性和公正性。
艺术教育不仅发挥着濯心、漱心、养心的熏陶作用，更能教会孩子用艺术的眼光去理解世界，扩展思维、丰富感情。龙华教育积极美育“以普及促提高、以提高带普及”，用艺术抚慰每一个孩子的心灵。
小贴士
决赛承办学校
玉龙学校立足生活做教育，立足质量树品牌！学校“以艺术活动拓展学习视野，以艺术教育内化心灵涵养”为培养目标。荣获龙华区第二批音乐特色学校、深圳市葫芦丝教育教学研究中心等称号；荣获全国第三届笛箫邀请赛优秀组织奖、深圳市十佳校歌、深圳市首届乐队节优秀组织奖、深圳市艺术展演优秀组织奖等荣誉。目前，学校有民乐团、合唱团、舞蹈团三大团体，共有300多名社团成员。
初赛承办学校
大浪实验学校提出“特色教育 和谐校园”的办学目标。在深拓特色方面，学校创建了“一、二、三、四、五”的特色创建主线，其中涉及艺术特色发展的方面有加强艺术课程建设、办好校园文化艺术节、做实三美伴读（声音美、图文美、形体美）、强化师生体艺“2+2”发展模式、打造艺术特色项目等，以此将艺术教育落实到每位学生。
行知小学于2005年率先提出“艺术第一”的口号，从儿童的视觉出发，发展属于儿童的艺术教育。艺术科组曾获得“深圳市优秀艺术科组称号”；学校奥尔夫乐队代表广东省参加在北京举办的国际音乐教育大会；编排的具有奥尔夫音乐教育特色的儿童剧《三个和尚》《我们小时候》《如果》先后获得广东省艺术展演金奖和最佳创作奖等；学校儿童版画作品先后被国际知名展览馆收藏。行知小学艺术人全心全意打造属于儿童的艺术教育，全力主张“用艺术抚慰每一个孩子的心灵”。
观澜第二小学为充分开发学生的潜能，培养艺术能力，提升学生的气质，促进学生的个性的发展和人格心智的完善，观澜二小一直注重对学生艺术的熏陶和积淀，设置了至美五彩课程之“艺术与气质”，为学生搭建多元个性的成长平台。通过每周一节葫芦丝课，每天一次民乐社团课，每年一次“艺术嘉年华”、六一大型文艺汇演等课程、活动，让学生亲近音乐、爱上音乐、掌握技能。音乐是根、课程是枝、民乐是树，音乐已深深扎根在观澜二小学子的心中。
振能学校艺术教育成效明显，特色鲜明——民乐之花、异彩纷呈。从2007年开始，开展了“民族器乐进课堂”项目，教学效果良好，培养了一大批民族音乐的爱好者。在全校普及民乐教育的基础上，民乐团于2008年正式成立。民乐团成立至今，曾2次获得广东省中小学生艺术展演一等奖、5次深圳市级一等奖、8次区级一等奖。现已成为广东省小学生民乐团优秀队伍之一。