Karen的孩子Allen在幼儿园的图书馆看书。
老师在幼儿园教Allen用平板电脑学习知识。
周末放假，Karen的孩子和好朋友一起外出游览悉尼的景点。
原标题：两岁娃送出国“微留学”…… 海外求学是否越“小”越好？
晶报2019年10月18日讯 送孩子出国深造，是很多望子成龙的家长的选择。随着社会的发展和消费能力的增强，越来越多的家长希望让孩子更早地出国学习，降低吸收多元文化的难度。于是，小学、学龄前的“微留学生”应运而生。最小的甚至只有两岁。
在刚刚过去的暑假里，一种新型的留学方式悄然进入家长们的视线。不少深圳家长没有如往常一样，给孩子报各种补习班，而是带着孩子去往国外，在当地的幼儿园或者小学插班学习两周到四周甚至更长时间。业内人士称，这种短期留学被称为“微留学”。这种新颖的做法和超前的教育理念引起了不少人的好奇，同时，也引起了公众和专家们的热议。
“微留学”：低龄学生的短期游学
“‘微留学’其实很简单。”启德教育南二区游学项目块负责人胡经理表示，与传统留学不同的是，由于停留时间短暂，“微留学”是持有旅游签证前往国外而非学签。这意味着，“微留学”的门槛比成人留学低得多。无需严格的语言测试或者成绩证明，家长或中介只需要联系当地幼儿园、小学，取得许可后，根据具体要求，填写各类入学（园）表格即可。目前，泰国、英国、澳大利亚、新西兰均为“微留学”的热门选择。
胡经理认为，虽然“微留学”的说法在国内才逐渐兴起，但在本质上，“微留学”仍是属于传统产品线游学下的衍生品。从市面上各留学机构的产品架构也可以看出，以插班为主的“微留学”产品大多数属于游学板块。
今年暑期，新东方推出国际游学夏令营路线100条，环球雅思推出5大线路的47个游学项目，新航道推出4个国家的13个项目。“‘微留学’不过是把游学颠倒过来，更强调‘学’而非‘游’。”胡经理表示。
国外语言环境，有利于孩子学好英语
Karen是为孩子选择“微留学”的家长之一。2018年，Karen带着4岁的孩子插班了一所位于澳大利亚悉尼的幼儿园。对于Karen来说，选择“微留学”，主要是为了强化英语学习。
“‘微留学’是在当地插班，随时随地都是纯正的老外跟你一对一交流，连车站的老爷爷都在教你说英语，跟国内的机构不能比。”Karen表示，当地同学、老师和孩子之间的日常交流就是最好的课本。在真实生活场景中，孩子没有了学习语言的概念，只有表达和使用，就连叫“爸爸妈妈”都入乡随俗改口成“daddy、mommy”，不再像以往一样排斥英语。对于孩子在语言上的“开窍”，Karen感叹：“出国一个月后回国，英文都可以连跳两个基础班了。”
之所以有这番感慨，是因为在此之前，Karen在孩子学英语的路上试过不少法子。2017年，为了让孩子说一口流利的英语，Karen咬咬牙送3岁的孩子去上双语幼儿园，一个学期8000元。但是，昂贵的学费并没有带来理想的效果。孩子对语言的使用仅限于“蹦几个单词”。于是，Karen又花了9800元给孩子叠加了10节英语课。除此之外，Karen还带着孩子试听了至少五家少儿英语教学的在线课程，并且实地考察了两三所英语机构，但结果都不尽如人意。
Karen无奈道，如此“折腾”孩子去学英语并非其本意，而是大环境迫使家长不得不去重视英语。“身边朋友都在这样子学，幼儿园不学英语，到小学才开始，那英语就落下了。”Karen认为，现在经济发展全球化，连“地球村”这个词都显得落伍，孩子未来的竞争压力可想而知，学好英语也是大势所趋。
在目睹了孩子的飞速进步之后， Karen并没有就此打住，她认为“微留学”的市场十分有潜力。2018年12月，Karen创立了自己的留学机构“妈宝营”，专做“微留学”的申请，并且先后将20组国内家庭送入悉尼当地幼儿园插班留学，年纪最小的孩子仅为两岁，从一个月至三个月，收费5万至10万不等。Karen称，今年年底将开拓黄金海岸和墨尔本的幼儿园，明年年初将与新西兰当地的幼儿园合作。
暂时逃离学校环境，让孩子体验快乐学习
与Karen的初衷相比，张先生的动机显得更为无奈。与其说是“主动出击”，不如说，选择带孩子出去“微留学”是一种逃避。
“孩子每天做作业都做到晚上10点，想让他放松一下，”去年，张先生的孩子小宝由幼儿园升至深圳市某公立小学就读一年级，初入学堂的小宝一下子不太适应快节奏的教学环境，学习成绩迟迟上不去。张先生坦言，一个班50多个人、45分钟，老师无法每个孩子都顾及到，而孩子一下子学这么多学科也吃力，只好每天在课后多花时间看书、写作业，没有太多时间玩乐。
心疼孩子上学辛苦的张先生，一直想带孩子轻松一下。在一次与同事的聊天中，张先生了解到“微留学”。于是，怀着“趁着放假，让孩子体验一下快乐学习”的心情，2018年暑假，张先生带着孩子借住在朋友家，插班了一个位于新西兰奥克兰的小学二、三年级混合班。
“新西兰的小学很大，但班很小，一个班20来个人，一起插班的十几个人里面，7个中国人。”到达新西兰后，张先生发现，当地的课程表涵盖音乐、体育、英语、数学等，除了数学比国内简单，其他课程安排与国内并无太大区别。“上课不以学术为主，也没有课本，基本没有作业。”每天早上8点，张先生送孩子上学，下午3点就放学回家了。不像往常在国内，孩子每天背着沉甸甸的书包，在新西兰，孩子每天的功课就是“玩”，就连书包也都是空空的。
在出发之前，张先生还担心孩子语言不行，融入不了课堂。没想到的是，上完第一堂课回家，孩子的笑容就变得开朗多了，对学习的期待也提高了，最让他欣喜的是“孩子学任何东西都比国内学得快”。在深圳，张先生为孩子报名了一学期的游泳班，但孩子出于害怕，迟迟学不会。“在国内，老师教很多个学生，鼓励给得少，我们家长一着急也会说他。”但这个情况在新西兰有了转变，“扑通跳下去，老师再带一带，他一游就学会了。”张先生表示，孩子的进步和国外以鼓励为主的教育理念有很大关系。“虽然语言有障碍，但是good、great这些词，他总听得懂。”张先生笑着说。
成本不菲，家长须考量投入产出比
刚带孩子从澳大利亚回来的刘女士却认为不应该夸大“微留学”的效果，家长也不应该盲目跟风。今年暑假，刘女士通过朋友帮忙让孩子在悉尼插班学习了1个月。
“英语回国就忘。”刘女士发现，孩子在国外英语进步得有多快，回国后就退步得有多快。在悉尼上学时，孩子课后仍旧用英文和中国同学交流，平日里自言自语也是英文，但回到国内后，就再也没听到孩子主动说起英语了。不仅如此，国外教学环境宽松，在课上，老师基本不教授“硬知识”。“国外基础教育不如国内扎实，缺两个月的课，小孩很难跟上来。”刘女士建议，假如没打算移民或者放孩子在国外长大，那么寒暑假期间带着孩子来体验一两个月就足够了。“其实‘微留学’和旅游没什么差别，就是出来玩一下。”
刘女士坦言，“微留学”作为一种新型留学方式，虽然对孩子有一定帮助，但大人也要付出一定代价。“假如想带孩子出国‘微留学’，而家长又都很忙的话，两个人里面有一个人的工作和生活就得做出妥协。”为了送孩子来新西兰插班留学，刘女士将工作方式改为线上工作，丈夫则用光了年假，还额外请了5天假。最后，丈夫20天假期结束，先飞回深圳工作，留下刘女士独自照顾孩子。
“我家的情况还算好的。”刘女士表示，她曾在社区里碰见过姥姥姥爷带着孩子出来“微留学”的例子。这样的情况并不在少数，依据“妈宝营”提供的信息表明，在其服务过的20个家庭里面有1／3的家庭选择让老人家出来带孩子，并且，绝大多数老人都不会说英文。尽管当地华人社区发达，刘女士对此举表示不赞成，“万一发生什么事情该怎么办？”
除此之外，刘女士认为，“微留学”对普通家庭而言也是一笔不小的负担，“1个月的学费是1万元，在当地租一套一室一厅的公寓是2500元一周，两人来回机票是1万元，自己做饭是500元一周，这些加起来就得3．2万元”。刘女士表示，这些费用还只是最低预算，还不包括有些家庭需要租车接送孩子、带孩子出门游玩、下馆子吃饭、中介申请……一位妈妈曾向刘女士抱怨，租来的车放在停车场被别人刮蹭了一下，到维修店检修补了点漆，原以为是小修小补，没想到却花了1．5万元。“在悉尼吃一顿川菜，两个人两三个菜，通常都是300到500元不等。”刘女士认为，国外的消费水平不比国内，家长还是要量力而行。
难能可贵还是多此一举？
父母对于“微留学”的青睐，社会学家、中国社科院旅游研究中心特约研究员刘思敏表示非常赞同。他认为，这是80后甚至90后新一代父母的教育观念的转变，“国内主流的思维和做法，就是给孩子买学区房，给孩子的安排就是越早读书越好。但其实，过早的智力开发，会让孩子进入一种必须学业赶超的体系。”
刘思敏认为，前期的开发过度，可能会让孩子丧失对学业、课堂教学的兴趣。“15岁之前，都不应该让孩子太辛苦地去学习。”刘思敏补充道，教育分为课堂教育和自然教育，也就是课堂外的教育，后者往往被我们的家长忽视。六七岁的时候孩子性格定型，从大自然获得直观的知识，以社会环境为师，会更珍惜眼前的一切。去“微留学”的孩子看似在学业上晚了一些，但其实“磨刀不误砍柴工”，特别是在全球化的背景下，这样的经历才会让孩子终身受益，这几周或几个月的特立独行，会让孩子形成自己观察社会的方式、学会与他人沟通相处的方式，这在课堂上是学不来的，这样父母的选择非常难能可贵。
深圳大学国际交流学院教授王庆国却有不同的看法。他认为，并不一定要“微留学”，国外的教育或者游历这样的经验不一定就都是好的，西方青少年的成长问题也不少。其实和国内的教育、学校教育一样也是各有利弊，具体在于家长怎么考虑。
“假如不耽误工作，或者家庭条件允许，那么出去看看也无妨。”王庆国认为，假如家庭条件优渥，或有亲朋好友在国外定居，可以借住，或父母在国外工作，方便照顾孩子，那么带孩子出去“微留学”一段时间是不错的选择，在对家庭没有太大损耗的情况下，一来可以让孩子感受到国外不同的教育，二来可以让孩子英语发音更纯正。
但是，若是家庭条件普通，那么，王庆国则建议家长不要在这方面“太折腾”。“国外的教育环境宽松，没有作业，孩子的确过得快乐，但一回国，孩子又要面对紧张的教育体系，那又该怎么办呢？”王庆国提醒道，孩子一旦在国外刚适应那样的教育氛围，又马上切换到国内的教育氛围，有些低龄孩子是否会感到困惑？是否会受到文化冲击？这些都是非常值得家长三思的问题。
“能拥有一口纯正的英语发音的确是好事，但在未来，口音是否纯正，似乎也不是非常重要的问题。”王国庆认为，随着中国的崛起和富强，深圳作为一座国际化大都市的发展，在很多方面都超越了西方国家，讲一口地道的美式或英式英语未必有那么重要。“何况不少孩子以后是回深圳工作，只要达到沟通交流的目的，不一定要和美国人讲得一模一样。”
“孩子的成长时间是非常宝贵的，不要瞎折腾。”王庆国认为，到了上学的年龄就应该去上学，还是应该以学习知识为主。和特意外出游历相比，家长应该更多地注重平时的教育。如果盲目跟风去“微留学”，也许会得不偿失。
晶报记者 蒋津津／文 见习记者 李灿彬 实习生 刘江楠／图片 由受访者提供
