解决语文“三怕”，找到方法“撕掉”TA
善读者，看懂书中的内容与精华要义，再难产生困惑之处，仿若撕书一般，越读越薄收获越大，而语文学习亦同此理。相较于英语、数学等侧重知识积累、循序渐进的学 科，语文更容易通过听说读写能力的提高为成绩加分，将课本撕薄消化掉。
然而课堂上却流传着这样啼笑皆非的一句话--语文学习有三怕，一怕周树人，二怕文言文，三怕写作文。怕周树人，因为缺乏情感触达，难以理解作者的所思所想，读不透；怕文言文，生涩难懂的词句难明其意，死记硬背之下却又屡屡忘词错句，听不懂；怕写作文，课余积累了大量写作素材却总是提笔就忘，难以运用自如，写不出。
读不透、听不懂、写不出，语文“三怕”使得孩子不仅无法把语文越读越薄，反而问题困惑越攒越多，笔记越记越厚，以至于陷入越学越难的死循环，归根究底，在于孩子缺乏“共情”。
培养孩子共情能力，学会站在对方的角度思考与感悟，氛围的营造与情感的引导能让孩子更容易找到共鸣点。冬至到来之际，帮助孩子体味“团圆”文化，在节日氛围中获得语文能力的提升，卓越教育开启“冬至，见字如晤”节日主题活动，以“字”传情，助力孩子撕掉语文“三怕”。
对孩子们而言，古文难，难于不解词义，不明其理困惑百出。卓越名师将在现场对冬至古文诗词“庖丁解牛”。通过趣味方式解读古诗文，让孩子在语文学习中收获学习新鲜感，探究式课堂不仅让孩子身临其境感悟作者在冬至的所思所想，更在作品的赏评中，帮助完成孩子冬至语文知识的积累与写作运用。
除了诗文趣解外，冬至小课堂还将准备一系列亲子互动游戏，更有卓越教育名师现场指导家长如何与孩子“对话”，为孩子营造更和谐的家庭学习氛围。
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