原标题：习近平总书记视察广东重要讲话精神引发深圳文教界热烈反响
用创新表达传承优秀传统文化
深圳新闻网讯 习近平总书记在改革开放40周年之际来广东视察，在暨南大学勉励学子们把中华优秀传统文化传播到五湖四海，引起了深圳文化教育界的热烈反响。大家纷纷表示，总书记的讲话鼓舞人心，要以总书记的讲话为指引，积极创新，开拓进取，为中华传统文化的传承和弘扬作出自己的贡献。
传统文化教育要注重“用其韵”
梅山小学校长刘东风表示，作为教育工作者，听了总书记的讲话后感到十分振奋，也深受启示。
“弘扬传统文化是对传统经典的溯源和认同、致敬和推崇，使得祖国优秀的文化薪火相传、后继有人，也是在下一代人中培养文化自信的不可或缺的举措。”他表示：“梅山小学十几年来一直重视传统文化教育，但回想起来也无非是‘学其形’、‘仿其神’，即指导学生身着长袍马褂、摇头晃脑地读‘之乎者也’，或者开展相关课题研究。在学习习近平总书记视察广东的讲话精神后，我们突然开悟：学校开展传统文化教育更应该在‘用其韵’方面下功夫，即推陈出新、古为今用、活学活用。”
刘东风认为，要让传统文化教育“用其韵”，可以传统经典为指导提炼学校办学理念：以中庸思想来破解教育难题，为学生建立恰如其分、不偏不倚的教育模式；以“率性”来指导教学，面向每一位学生量身定制教学方式，既尊重学生的差异又重视学生的个性发展。再比如说，在STEAM课程大量“圈粉”的今天，学校更应该将原来的“学科＋”项目做大做强，以国家课程为基础课程，突破学科的边界，走学科融合的路子，将传统文化教育与其他学科有机融合。如书法、篆刻、活字印刷等与3D打印的结合，水墨画、古法造纸与科学课的结合，中国园林、中国建筑、古诗词、楹联学、书法与鲁班课程的融合。甚至吟诵课程要注意加入白话、客家话、潮州话的古诗文吟诵，这样既可以保留和传承汉语雅言的理解与运用，又能够突出地方特色，留住方言，记住乡愁。
用课程建设传承弘扬传统文化
“总书记曾多次就传承、弘扬中华优秀文化作出论述，此次在广东视察过程中再次指出了这一点，这也给我们的教育教学以深刻的启示。下一步我们将以总书记视察广东重要讲话精神为指引，用扎扎实实的课程传承、弘扬、发展华夏五千年优秀传统。”红岭中学（集团）高中部语文学科组长陶波表示。
陶波介绍，为传承弘扬优秀传统文化，红岭中学认为关键在课程建设，红岭高中部语文学科新课程体系中《诗词的韵味》《国学的精髓》等课程，其重点任务就是传承和弘扬优秀传统文化。
“在中学教育中要传承哪些优秀的传统文化？应该是国学中的中国智慧，国学中的中国精神，国学中体现的有价值的思维方式。”他表示，弘扬传统文化，就是要继承和发展传统文化中的精神价值，是传统文化中那些对于我们今天仍然具有价值的思维方式、文化观念、价值观念、人文精神，是本民族优良的精神图式、思维图式和审美图式，是传统文化中充满正能量的文化基因。例如，《国学的精髓》课程不是简单的以某一本具体的原典读读背背，而是直奔传统文化的精神内核。在广泛阅读国学典籍的基础上，对传统文化进行梳理，从哲学思想、政治理念、修身之道、文化意识、人生智慧等维度，梳理传统文化的观念，从中提炼出了民族传统文化观念的52个关键词，如“天人合一”“和而不同”“大道至简”“内圣外王”等。目前，这一国学课程在红岭中学高一高二很多班级教学中落实，成效显著，激发了更多学生热爱国学，热爱传统文化。
让传统文化年轻化国际化
深圳文创品牌“字在”创始人刘美松表示，总书记的话是一种提醒，唤起的是大家保护和传承中华优秀文化的意识。
中国传统文化怎么样才能真正走出去？刘美松认为，首先要让好的文化能够传承下去，我们要做传统文化的年轻化，通过创新方式让优秀文化保留下来。保留下来后，要做中国文化的国际化表达，用世界语言把传统文化传播出去。
“总书记的讲话，让我们对自己走的路更加有信心。”刘美松说，希望通过自己的努力，能够为国家、为社会创造更多的文化价值。（记者韩文嘉）