如何补齐深圳教育短板 人大代表们划出这些重点
深圳新闻网1月19日讯 （记者 施冰冰 余俐洁）教育作为民生之本，是一个民族一个城市薪火相传、繁荣昌盛的根基。由学前教育、基础教育和高等教育组成的基本教育结构体系，一直都是深圳市人大代表们不断提建议案的民生重点。总体水平偏低的学前教育、紧张的中小学优质学位、高等教育所存在的短板皆是目前深圳教育需要寻求突破的关键。2018年的深圳两会，市人大代表在调研、考察教育短板，持续关注深圳孩子们的教育问题上继续倾注极大的热情。
幼师待遇持平小学在编教师 重建公办幼儿园
“学前教育作为基础教育的重要组成部分，政府的投入还远远不足，公办幼儿园的比例很低，占比不到4%。政府对民办幼儿园的监管力度不够、缺少优质师资...这些都是亟待解决的问题。”人大代表蒋盈盈在谈及学前教育短板时直指要害，她指出，虽然今年政府工作报告中提到了对学前教育各方面补贴，但由于欠账太多，所以还是入不敷出。“深圳幼师普遍到手工资在3000-4000之间，即使有补贴，也不足以让教师在深圳体面的生活，建议政府加大财政投入，将幼师工资提至9000-10000/月，应与小学在编教师持平，可以不给编制，但需落实事业编的待遇。”蒋盈盈建议。
据了解，近些年深圳本地培养的学前教育专业人才存在较大流失现象，蒋盈盈团队在2015年所做调研显示，深圳大学开设的学前教育专业毕业生中，有30%的人选择从事该行业；而在2017年毕业生中，比例为0。
对于深圳幼师师资极度匮乏的现状，蒋盈盈也给出了自己的看法。她认为，导致优质幼师资源流失的主要原因还是在付出与收入的不成正比，毕业生们看不到职业发展前景。人员的不断流失，对于幼儿园来说就是在不断培养，这就容易造成资源浪费。那么，如何保证师资问题呢？蒋盈盈说：“深圳本地高校要设置学前教育专业，吸引更多的学生来就读，重点还是要提高幼师待遇。”
/*
人大代表李咏霞接受记者采访
此外，人大代表李咏霞也给深圳学前教育的短板提供了补齐渠道，她认为要把现有的公办幼儿园功能发挥到最大，并建议拆除重建公办园，扩大他们的办学规模，提供更多的优质学位，再另辟一些场地建设新的幼儿园。也可在探索集团化教学的同时，增强师资软实力，让老师能够安心工作，解决他们的身份和待遇问题。
同时记者还了解到，针对今年深圳两会的热点话题之一的学前教育，人大代表杨瑞提出关于加大对深圳市学前教育投入的建议。她说，“深圳学前教育存在学位严重不足、学前教育财政投入太低、幼教师资队伍待遇过低等问题，建议以市政府名义、以区政府为责任主体，强力推进公办园建设。对于民办幼儿园，应加大对对其监督检查，并将民办幼儿园教师纳入人才安居保障房绿色通道。”
人大代表杨瑞呼吁要规划教育用地
规划教育用地 解决中小学学位紧缺
“今年我们罗湖区的主题调研就是落实罗湖区已规划教育用地，从根本上解决中小学学位紧张的问题。”人大代表杨瑞表示，义务教育阶段学生人数急剧增长，学位不足和局部严重失衡的矛盾十分突出，每年招生季节维稳形势严峻。由于规划布局不合理、规划学校迟迟没有落地，导致学位供需严重失衡。根据调研结果显示，未来三年，罗湖区义务教育阶段学位缺口每年都在3000个以上。
为了能够使教育用地尽快发挥作用，杨瑞在建议案中提出了5点意见和建议，其中包括加强对教育规划用地的严格管理及考核办法，依法依规采取有力措施，尽快收回尚作它用或被违规占用的教育用地，为教育建设提供较好的用地服务和保障；提高土地节约集约利用，争取学校高标准配建在罗湖的先行先试；针对罗湖区13块已规划的教育用地，分别给出落户教育用地处理建议等。
人大代表李学金关注深圳高等教育的发展
打破固定思维 成立深圳国际大学园管理委员会
深圳作为走在国际前沿的大都市，不断吸引国内及国际著名高校分校落地深圳。深圳北理莫斯科大学等国际院校自办学以来，为深圳高等教育人才的培养提供了良好的教学条件。但在其办学过程中，由于国际大学园的各高校及入住机构都是单线联系龙岗区委区政府、深圳市委市政府，造成土地、交通、环保、水电和饮食卫生等诸多问题无法得到统一协调；同时，驻园大学的教育与科技资源与周边社区、园区的联动也无法实现共享，因此，为促进大学与社会经济的发展，龙岗团人大代表李学金在今年两会上提交了自己的意见和建议。
他认为，深圳目前缺乏类似深圳大学城管理办公室的机构，来组织协调国际大学园、社区和园区的联动事项。所以建议成立国际大学园管委会，让国际大学与所在区的经济发展联动前进，发挥其社会服务功能，做到资源共享。并提议命名为“深圳国际大学园管理委员会”，下设深圳国际大学园管理办公室。建议由市领导任委员会主任，区领导任副主任，管理办公室为二级局单位，设在深圳市教育局。谈及目前深圳高等教育学府存在的短板，李学金认为“市政府一直在补齐高等教育短板的路上，并且取得了良好的效果。同时，深圳欲打造教育高地，对于高校的引进不在‘多’，而在‘精’。所以，目前市政府需要研究的是深圳作为一流城市，到底需要多少个高校、需要多大的规模才合适？”
同时，他还建议，市政府应在财政上大力支持高等教育，在体制上创造良好的环境，为高校选择一流的领导者和管理者，让一流人才寻找一流人才，最后李学金希望政府能打破“体制内与体制外”的固定思维，减少将高等院校划分为中央、省、市的情况。