陆昊成长故事带来教育启示

    陆昊是独生子，2＋1的家庭结构在那个年代里并不多见。“还原他的经历，也许对我们更有启示。”昨天，市85中副校长阎春喜这样说。

    启示一：别太把独生子女当回事

    “那时的独生子女从不娇生惯养，他们生怕别人瞧不起自己、欺负自己，所以都十分努力，也很独立。他们不断从多个角度锻炼自己。”班主任顾铭琴老师这样说。据说，因为能写能画，陆昊时常办黑板报办到天黑才回家。虽然担心，但是他的母亲并未阻止独子参与这些学校事务。“那时我们班上还有一个独生子女，也十分坚强。如今他已经成为一个公司的负责人，很有成就。现在有的独生子实在太自私。”

    启示二：立志需当早

    “陆昊的文、理都学得很好，即使他上理科也会被保送。”当初面对陆昊选择文科，老师们虽然有些吃惊，但并未干预。陆昊的选择是基于他对政治与历史的兴趣。据说那时他的两科笔记在班上做得最好，特别是在每个历史事件、人物之后，他还会加上自己的一些评论。“其实，他从中学时代就已经立下了自己的志向。因此对于他今天的成就，我并未感到意外。”顾老师说。

    启示三：尊重孩子的特长

    “什么才是优秀的标准，今天的学生也许过多看重成绩。但是在多元化的背景下，我们必须要研究一种与之相适应的教育模式。陆昊在校期间积极组织策划各种活动，充分发挥了自己的特长，而老师也尊重了他的特长。我们将对此展开进一步的探讨，为我们今后的教学服务。”阎春喜副校长这样说。（记者 张瑾）