虽然周剑并不喜欢这个专业，但这次他下定决心好好读。第一个学期他几乎没有碰过电脑，好几门课程考了八九十分。

    但一系列“不开心的事”打乱了他的计划。第二个学期开学不久，他新买了一辆自行车，还没骑几个小时就丢了，之后又连续丢了3辆。“这件事对我打击太大了，周围的坏人怎么那么多”。周剑逃进网络游戏寻求安慰，一个学期的努力前功尽弃，他又回到了过去旷课、旷考的轨道。

    那段时间，周剑每天有5个小时以上都在玩电脑游戏。2005年，大三一开学，周剑再次接到退学通知，尽管他与要求仅差半个学分。

    2005年11月，周剑第四次走进高三课堂，直至今年以614分的高分，再次考入华中科技大学材料学院。

    现在，周剑最希望能申请转入2004级，尽快毕业，尽快工作。他家里条件并不好，他在大学的四进三退，不仅在经济上损失了五六万元，还让父母被很多人说成教子无方，他自己也从原来的学习榜样变成了反面典型。而他当年的同学已经毕业工作了。

    面对过去，周剑的反思显得相当理性：不控制自己的情绪，只有坏处，没有好处，对外在环境要求太苛刻了。

    他坦承自己肯定是有问题，自制力比较差，但学校教育的方式也有问题，就只知道说教——“如果第一年上大学的时候，有一个人指引方向，也许我就不用走这么多弯路了。这个人可以是学长，也可以是老师，告诉我们如何安排学习、生活和调整自己的精神状态，比我们在大学无头乱撞好多了”。

    他认为，大学应该多给学生一些改正的机会，同时加以教育；而教育的方式特别重要，要用对话的方式，而不是说教的方式。而最重要的是让学生认识到个人价值，找到信心，让他明白因为他的存在，这个学校会有所不同。

    大学第一年很重要，新生要多向前辈请教。他很遗憾，那些年他把自己封闭了。

    “这是最后一次，不会再有机会了”，23岁的周剑半开玩笑地说，“我都老了”。(记者 甘丽华 通讯员 包洁)