原标题:福田“教师书院”掀起学习风暴
突出全员全方位全过程师德养成，探究课程范例
▲福田区教科院举行中小学教师全员培训。
深圳晚报07月16日讯 7月13日，福田区教科院组织开展全区中小学教师全员培训，20个学科约6350名教师分学段、分学科集中充电，提升能力素养。这是福田“教师书院”开展“菜单式”培训的重要举措，也是福田教育首次大规模期末综合性培训，多所学校校长带队组团，教师学习热情高涨。
20个学科全员集中培训
为了进一步提升福田区教育质量，促进学校内涵建设，造就一支师德高尚、业务精湛、富有活力的高素质专业化教师队伍，本次培训采用全员教师分学科集中培训，内容涵盖小学语文、小学数学、小学英语、中小学音乐、中小学美术等20个学科。
福田区教科院院长郭其俊说，教师必须不断提高教学和科研的创新能力，教师培训是教师知识更新、提高教师素质、提高教学创新能力的重要举措，也是提升人才队伍建设、适应科技进步、顺应时代发展的重要途径。
此次培训采用教师“点菜”，教科院“做菜”的方式：前期教科院与各学校教研组长多次深入沟通，大家根据工作需要推荐了一批教学理念先进、方式方法创新的一大批优秀教师、广东省省级教研室教研员作为主讲专家。遴选出的主讲专家，着力打好“1+1”组合拳，一名省教研室教研员与一名本市优秀教师、教研员组成授课专家团。
在侨香外国语学校，参加小学语文学科培训的教师，坐满了整个会场，后排、过道上不少教师“加位”听课。福田教科院教研员白皛介绍，小学语文培训主要针对秋季开学教材调整进行专题讲解，邀请省教研室小语教研员杨建国，龙岗区如意小学副校长、著名阅读推广人胡红梅授课，实操性很强，大家非常喜欢。
力争培养一大批教育家型教师
福田区教育局局长田洪明多次强调，教师承担着传播知识、传播思想、传播真理的历史使命。福田将不断完善教师准入制度，招录、引进、培养相结合，优化教师队伍结构。增强立德树人的荣誉感和责任感，充分发挥党员教师的先锋模范作用，培养高素质教师队伍。
为此，福田区教科院探索新时代教师成长支持长效机制，成立“深圳市福田区教师书院”，遵循教育规律和教师成长发展规律，加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，努力形成教师人人尽展其才、好教师不断涌现的良好局面。
福田教科院教师发展研究部负责人游泓介绍，书院以立德树人为基本价值观，以基于标准、分级培训、立体培养为方法，通过课程转型、课堂革命、空间再造技术升级三大路径，开展全员基础课程、专项拓展课程和重点特色课程，让不同层次的教师都能找到专业发展的方向和路径。书院将健全把骨干教师培养成党员，把党员教师培养成教学、科研、管理骨干的“双培养”机制。到2035年，教师综合素质、专业化水平和创新能力大幅提升，培养一大批教育家型教师，书院将成为促进教师专业发展的研究中心、培训中心、活动中心和支持中心。
校长有话说
红岭教育集团校长张健：
教师在教育创新中承担着重要的使命，教师富有创新精神，才能培养出创新人才。为每个教师提供发展的舞台和进取的动力，让每一位教师感受到职业的尊严和责任感，在愉悦的氛围中研究，在研究中成长，在成长中获得职业幸福。专业培训为教师的专业成长和能力展示提供支持，将全面助力教师个性化成长与职业发展。
华富中学校长王萍：
教科院选择在临近放假的学期最后一天开展全员培训，非常及时，既可以提醒教师假期不忘学习、提升，又可以增加交流互动。教师平时忙于工作，只有这个时候才能放下压力，真正静下心来学习、思考，并把这种状态延续到假期，做个学习型教师。
绿洲小学校长程芳：
教师是知识的重要传播者和创造者，连接着文明和进步的历史、现在和未来，更应该与时俱进，不断用新的知识充实自己，成为热爱学习、学会学习和终身学习的楷模。我本人长期致力于推动绘本阅读发展，与优秀教师交流小学语文教育心得，获益匪浅，专题培训是教师成长的大舞台。
南华小学校长余云德：
南华小学一直很重视教师素养提升，着力营造良好的研习氛围，本学期我听了85节课，在磨合、听课、观课、议课的过程中，教师们的学习热情不断高涨。这次培训是很难得的学习机会，对实际教学具有很强的指导性，我们组织全校教师全员参加，并特意安排大巴车统一接送，做好服务保障工作。
教科院第二附属小学
校长李泓霖：
记忆中，这是我从教30年来，第一次参加在期末举行的大规模全员培训。作为教科院附属学校，二附小拥有得天独厚的教育资源，教研员经常深入学校听课、评课，与教师深入磨课；学校每年都会举行教师讲课比赛，开放观摩课，不断提升教师综合能力。（记者 佟艳婷）