建筑是什么呢？建筑不就是一个四四方方的房子吗？但是它在有些人的观念中，却远远不只是一个无语言的物体。建筑对他们而言，是整个世界，是丰富多彩的，给予他们全新的体验。
学校为了让我们学习了解更多的知识，特意为我们开设了丰富多彩的校本课程，而在诸多课程中，“学建筑，玩模型”这门课程吸引了我的注意，带着好奇的心理，我走进了它。刚刚接触这门课程的时候，以为就是简单地拼一拼，就像弟弟玩乐高、妹妹堆积木一样。可我大错特错，越是走进这门课程，越发让我觉得神奇。
神奇在于它改变了我对课程的理解，学习一门只掌握一门知识的概念。神奇在于它丰富了我对建筑的了解，建筑不再是简单地拼一拼、堆一堆，而是各个学科的相加。我不仅学会了如何设计建筑，还学会了各个国家、各个领域、各个时期的历史文化。在老师讲解优秀的建筑模型时，从建筑的色彩搭配，我提升了美感，懂得从多个角度去感受建筑之美，逐渐提升了自己的设计思维，实在是太神奇了！
这门课程与我们的生活息息相关，通过不用地域建筑的比较，将建筑与地理知识相结合；通过不同建筑外观的设计，将建筑与美术知识相结合；通过建筑自身的文化不同，将建筑与语文知识相结合；通过建筑结构的比例，将建筑与数学知识相结合......就让我来列举其中一二吧！
记得在一次课上，老师并不像之前那样拿出模型，让我们仔细观察，而是问了我们一个十分奇怪的问题，“一个渔村和一个大都市，你们会选择哪个呢？”大家听了，叽叽喳喳地说着自己的见解，无一不例外，几乎所有的人都选择的是大都市，可我却感到十分奇怪，这个问题应该没有这么简单。“渔村、大都市”这两个词语一直在我的脑海打转，好熟悉的感觉。突然，我灵光一闪，老师说的不是深圳吗？深圳就是由一个小渔村渐渐变成了一个繁华的大都市，想到这里，我立马脱口而出，“老师，我都选择，深圳就是这样的。”果不其然，老师冲我直点头，拿出了两个精美的模型出来，让我们自己学着制作深圳这座城市的模型，但要求必须要有自己独特的设计。听完后，我十分开心，很有把握，因为就在昨天，我的语文老师才让我们去了解深圳这座城市，在查阅的资料中，我得知在先秦时期，深圳是南越部族远征海洋的一个驻脚点；而在宋朝时期是南方海路贸易的重要枢纽，结合美术所学的色彩搭配，于是我的模型设计中，便出现了以红色和黄色为主的城墙，红色是为了突出其重要性，而黄色代表着血脉，我们是炎黄子孙，这是高贵的象征。其次，深圳改革开放40周年，为了纪念这个美好的日子，在设计外观结构时，我采用数学的知识——比例，按照1:40来进行分配。之所以这样选择，可是有我小心思喔！数字一代表了深圳的独一无二，很明显四十就是纪念深圳改革开放40周年啦！这个小心思，我可是运用老师上课所教的知识呢！看任何建筑模型，必须要全面去了解，只有知道它的历史文化、地理位置、结构设计等，才能有自己独特的见解与设计，我想这就是这门课程给我带来的全新体验吧！它也改变了我对建筑的理解。当建筑矗立在那里时，它仅仅是供我们欣赏、观看的物体，但在设计者的眼中，它是有生命的，它为我们讲述着自己的历史演变、独特搭配以及文化底蕴。就这样，我绘制出了属于自己的深圳模型，虽说不是最好的，但至少对于我来说，它是最独特的！这次课，让我懂得了从生活的角度去观察，动用所有学过的知识去创作。
在一次次学习中，这门课程已经深深的融入我的生活，现在的我，去到任何地方，观看任何美景与风格不一的建筑时，脑海中总会浮现一个很大很大的世界，这是属于建筑的世界，也是属于我独特的学习体验，果然是小课程，大世界！（作者：深圳市龙华区同胜学校 四2班 廖美君 指导老师：胡榕）