罗外初中部为学生成长导师颁发聘书。
22日，深圳市罗湖外语学校初中部举行了一场仪式，为学校初二、初三年级学生的90位学生成长导师颁发了聘书。当天，导师们正式“上任”，与自己指导的学生进行了首次见面、交流等。
据悉，学生成长导师制是学校在实施个性德育的基础上，为落实“罗湖教改”方案中的相关要求而推出的德育创新举措，旨在保证每个学生得到“专属、专需、专业、专程”的关注和指导，从而获得阳光和个性化的发展。其中，实行学生和导师双向选择，每个学生都将有一位成长导师，每个科任教师负责指导2到3个学习小组的学生，通过平时的关注与沟通、每个月举办的师生沙龙等，同时在班主任的宏观管理下，进行个性化的微观管理和全程跟踪记录。（记者 顾蓉 王文丽 通讯员 丁加礼/文 刘晓/图）