68岁的龚爷爷是中学退休教师，他的儿子在高新区一家企业工作，有条件送孙子出国读书，但龚爷爷父子俩都表示目前还未考虑过此事。他觉得中国有着深厚的文化底蕴，年轻人用一辈子都学不完，不一定出国才能成才。龚爷爷不太赞成小孩在未成年时出国。他说，如果小孩缺乏自理能力，就难以站在相同的角度来体会和理解长辈的辛劳。同样，到了国外，缺乏自理能力就无法适应生活，缺少朋友间的沟通，为了排遣孤独的求学生活寻求新奇和刺激，小小年龄把握不住，容易误入泥潭。没有父母在身边引导，如果孩子的性格变得偏执，不懂得感恩，反而埋怨家人把他“丢弃”在异国他乡，适得其反的结果是父母的初衷吗？

　　老师：过早出国需慎之又慎

　　当然，不能否认，少年留学生中不乏优秀者。伟人邓小平16岁赴法留学、我国第一条铁路建设者詹天佑12岁留美学习，他们巨大的成就与从小就表现出的勤奋好学不无关联。但这样的例子在目前来说还是少数，许多家长也没有对孩子提出如此高的要求。在南方一些城市，中学生的出国率占到了所有留学人员的70%以上，大有一片蔚然成风之势。国内学生资源的外流也使得这笔可观的教育资金流出。首都师大桂林附中的全副校长表达了自己的一些看法。他说，未成年的学生正是需要培养亲情的关键时刻，他们在成长中需要得到大人的关爱，有了爱心才会有责任心。如果此时远离亲人，亲情疏远，孩子容易变得冷漠。此时的孩子一方面依赖家人，一方面又想要独立，到了国外开放的氛围中，世界观、价值观尚未形成的孩子就会沾染不良的习气。其实，国内在基础教育这方面做得比较扎实，建议学生最好在大学毕业后留学，这个阶段求学，实践、创新的机会较多，成才率相对高一些。“有一个家境很好的小孩在初中时就被家人送去俄罗斯，因为学业原因半途回国，勉强在桂林拿下了大专文凭，最后还是要父母操心才安排了工作。这样的出国无异于多走一道弯路，耽误了宝贵时间。”全副校长说，家长此举也是想让孩子独立，但锻炼独立能力可以去寄宿学校，出国不是唯一途径。该校一位高中组老师也表示，一些孩子在家是“小皇帝”，出国后却要自己动手，一时间肯定难以适应。有的家长在做决定时也没有考虑小孩的实际情况，不是因为需要留学而出国，而是因为出国了才留学。该老师也同样建议学生在大学毕业、或工作一段时间后视情况再出国。家人、学校和社会是孩子在成长中依托的堡垒，缺少一样就会出现倾斜或崩塌。未成年人独自出国是否有明确目标？家人是否经过深思熟虑？过早出国还需慎之又慎。