原来，在学校刚刚结束的期末考试中，陈诗所教授的一门课成绩出来后，他立即就在网上受到不少同学的攻击。

    一些学生用“口蜜腹剑”等词语形容他，指责他上课时说考试容易，先麻痹大家，但评分却毫不留情，还有人质疑他的人格，称其“虚伪”。甚至还有6位同学通过邮件，让他给出一个成绩不好的“解释”。

    “当第一时间在网上看到同学们的言论后，我觉得很寒心。”陈诗告诉笔者，这门课倾注了他最大的心血，对于同学们的行为他无法理解。陈诗告诉笔者，后来他把自己给分理由和批改试卷的过程，详细地对发邮件给他的同学作了回复。

    在博客发表后，有一个朋友发给陈诗一篇“老师不让学生不合格的三个理由”的文章，让其改变一下自己。“但我认为对学生好，就应该好好教他知识，考试为了检验教学成果，应有严格的标准。”陈诗说。

    校方：用分数“讨好”学生是害

    华东师范大学学工部部长高向东表示，现在确实有个别老师会用分数来“讨好”学生，这样其实是在害学生。“不管学习认不认真，都是80分以上的话，很多同学就会出现惰性。”高向东说，如果不客观打分，努力学习的同学积极性也会受到打击，因为他们的认真不能在成绩上表现出来。如果一个学校形成打分“大方”的风气，最终会影响到整个高校的教学质量和学习环境。