林彪为何热衷学习毛泽东著作？
http://www.sznews.com 2010-03-17 08:25 深圳新闻网 【字号：大 中 小】
毛泽东接着说：
我要提出什么问题呢？就是对于时局的估量和伴随而来的我们行动问题。我以前感觉到至今还有些感觉你对于时局的估量是比较的悲观。去年五月十八日晚上瑞金的会议席上，你这个观点是最明显。我知道你相信革命高潮是不可避免的要到来，但你不相信革命高潮有迅速到来的可能。
毛泽东在这里提出的问题用一句形象的话说，就是怀疑“红旗到底打得多久”。这个问题早在井冈山时期就存在。红四军主力下井冈山后，被国民党军撵着跑将近两个月，在大余、圳下等几次战斗均告失利，直到大柏地战斗才缓过劲来。不少干部，包括林彪对此都心有余悸。1929年2月，在上海的中共中央来信又提出分散红军，隐匿大的目标，朱德、毛泽东调到中央的问题，使包括林彪在内的一些干部产生了分散游击的想法。
古田会议结束后，毛泽东便着手解决这一问题。这时，恰好林彪来了新年贺信。于是，毛泽东就通过给林彪写复信，采用教育林彪的方法来教育与林彪有相同想法的人。因为林彪确实曾经对时局的估量比较悲观，尽管林彪在新年贺信上并未提这个问题，但毛泽东在复信中对他讲这个问题并非“捏造”。
复信指出：“单纯的流动游击政策，不能完成促进全国革命高潮的任务，而朱德毛泽东式、贺龙式、李文林式、方志敏式之有根据地的，有计划的建设政权的，深入土地革命的，扩大人民武装的路线是经由乡赤卫队、区赤卫大队、县赤卫总队、地方红军直至正规红军这样一套办法的，政权发展是波浪式的向前扩大的，等等的政策，无疑义的是正确的。”
来源： 新华网 编辑： 潘东
