深圳学校首次&唯一入选！福田这所学校案例入选教育部“一校一案”典型案例

2021-12-09 15:45 来源：福田教育

人工智能朗读：

福田德育工作结硕果！

福田区园岭小学德育案例

成功入选“教育部‘一校一案’

落实《中小学德育工作指南》典型案例”

这是深圳市学校唯一且首次获此殊荣

根据教育部《关于公布第二批“一校一案”落实〈中小学德育工作指南〉典型案例名单的通知》（教基司函〔2021﹞48号），由福田区推荐的园岭小学《信步方圆培根铸魂幸福园岭》案例经深圳市、广东省及教育部各层级严格遴选，成功入选教育部“一校一案”落实《中小学德育工作指南》典型案例。

第二批“一校一案”落实《中小学

德育工作指南》典型案例名单（广东）

序号

学校

案例题目

佛山市顺德区容桂小学

多元优势促发展，和韵少年梦起航

广州市天河区五山小学

仁智德育体系：把中华优秀传统文化全方位融入德育的实践与思考——广州市天河区五山小学德育工作方案

深圳市福田区园岭小学

信步方圆培根铸魂奠基幸福人生

东莞市东莞中学松山湖学校

基于学生生命成长的123456学校德育工作方案

东莞市寮步镇中心小学

慧心美德，浸润赋能——寮步镇中心小学基于“美德”文化的德育工作方案

中山市第一中学

循“三立一正”建和雅校园——中山市第一中学“和雅”德育工作实践案例

佛山市南海实验中学实验小学部

基于“宽教育”的“三全育人”新样态

广东高州中学

四层串联管理，三五育人护航——广东高州中学德育精细化管理工作实施方案

珠海市第一中学

特色创美，繁星闪耀——珠海市第一中学德育工作方案

肇庆市怀集县第一中学

打造励志教育品牌实现学校高质量发展

育人之本在立德铸魂

学校如何更好地开展德育工作？

下面一起跟随小编

走进园岭小学解锁答案吧~

福田区园岭小学以“敢为人先，追求卓越”的园岭精神为指引，不忘教育初心，砥砺实干前行。全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕习近平总书记“培养社会主义建设者和接班人”的一系列重要论述，秉承“为每个孩子的幸福人生奠基”的办学理念，坚持从“幸福”着眼整个“人”的一生，构建“幸福+”课程体系。

从国家教育战略全局出发，从学校课程建设出发，紧紧围绕“立德树人”根本任务，德智体美劳“五育”并举，落实协同育人，整体构建的“信步方圆培根铸魂幸福园岭”学校德育体系，以“有爱、有律、有责、有品、有志、有为”为目标，以“保护天性、关注灵性、发展个性”为具体实施途径，以“信步方圆”为核心统领养成教育，培养“有理想、有本领、有担当”的对国家、对社会、对人民的有用之才。

学校构建了层次清晰的德育管理脉络，建立“三层五线”德育管理领导体系，全面规划、引领学校德育工作。以课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人为实施途径，紧扣时代脉搏，以德育构建促教风、促学风，实现了学校办学效益的高位提升。

德育工作是教育教学工作的重中之重

福田区全面贯彻党的教育方针

落实立德树人根本任务

以一系列行之有效的举措

推进德育工作

为持续推动中小学校“一校一案”落实《中小学德育工作指南》，构建学校德育工作体系，提升德育工作的针对性和有效性，福田区教育局常态开展德育干部业务培训，优秀案例评审与分享。

△北京教育科学研究院班主任研究中心主任赵福江教授做题为《以“一校一案”为抓手，构建学校德育工作体系》的专题讲座

思政教育树品牌

建立福田区教育局领导到中小学校讲思政课长效机制，充分发挥领导干部在思政工作中的带头作用，推动中小学思政教育创新提质。

△陈振强副局长到福田区实验教育集团侨香学校给学生带来了一节《百年大党的执政密码》思政课

“国旗下校长讲思政”品牌课程主要依托升旗仪式，平均每月举行一次活动，打造思政建设示范点，各校积极开展。《重温百年党史，感悟红色精神》《中国的年富强的国》......一节节精彩生动的思政课在国旗下、在教室里开讲。

推出思政教育建设创新项目“5个100工程”：建设100个思政课工作坊、培养100个思政课旗手教师、研究100个思政课小课题、评选100堂思政优质课、培育100门思政校本课程。

班主任队伍建设有亮点

班主任队伍建设一直是福田区德育工作的亮点，依托省、市、区、校四级名班主任工作室，常态开展研修、培训、比赛等系列教研活动，构建了班主任专业成长生态和长效机制，有效提升了区域班主任队伍的专业水平和育人能力，同时也在历次省赛、市赛中取得了优异的成绩。

创新开展2021年“福田区班主任专业能力大赛”，组建由业务评委、行政评委、实践评委组成的239人评委团队，利用互联网赋能进行现场在线评分，面向全区广泛征集赛题组建高质量赛题库。

△扎实开展新岗班主任培训

劳动教育见成效

（一）及时落实劳动要求。研究印发《福田区教育局关于全面加强新时代中小学劳动教育的实施意见》，指导各校结合实际，组织学生参与校内劳动和家务劳动，建设校内劳动实践基地，形成“一校一劳动实践特色”。

福田区教科院二附小将教学楼楼顶建成空中农场，种植果蔬和水稻，开展“丰收节”体验活动，获评广东省中小学劳动教育特色学校；东海实验小学开设“勤巧手”劳动教育校本课程；莲花小学设立“劳动小当家奖章”。

（二）创新劳动实践途径。福田区劳技中心是“全国优秀劳技教育中心”，构建了包括“生活实践”“传统工艺”“加工设计”“体验探索”和“STEM教育”等五大板块，涵盖烹饪、摄影、微视频、电子技术陶艺、剪纸、刺绣、无人机航拍、3D打印设计、机器人+、创客智造等30多个门类的专业课程体系，初中每一位学生每年到中心参加为期一周、共35学时的劳技课程学习。