龙城高级中学：打造卓越品牌，成就卓越学子

2021-05-11 23:03 来源：深圳市龙岗教育局

人工智能朗读：

全国学校文化建设先进单位

全国科学教育试验基地

国家留学基金委公派留学基地学校

广东省新课程改革样本学校

广东省国家级示范性普通高中

广东省安全文明校园

广东省中小学心理健康教育先进单位

深圳市教育信息化建设与应用先进单位

深圳市高中教育教学先进单位

深圳市智慧校园示范校

深圳市课程改革特色学校

深圳市首批中小学教师专业发展基地学校

深圳市现代制度建设示范校

广东省“五一劳动奖状”

……

哪所学校拥有这么多荣誉？

答案往下看！

作为龙岗区的龙头学校和卓越品牌学校，龙城高级中学连续15年获得深圳市高考工作卓越奖，实现新常态下的新跨越，正在着力打造全国知名的卓越品牌学校。

2月18日，龙岗区基础教育改革发展大会召开，龙岗区委区政府提出要着力打造深圳市龙城高级中学（教育集团）卓越品牌，发挥其示范引领作用，推动龙岗基础教育高质量发展。

卓越成绩，持续保持高位增长

2021届高三深一模联考中，龙高继续保持高位增长，优投率大幅提升，尖子生数量大幅超越：物理类尖子生，全市排名第七；历史类尖子生，全市排名第八；政治学科张如馨获全市第一。龙高优投率大幅提升10%，高优率达到70％，在全市20个班级的大规模高中相比，龙高排第9名。

磨尖能力突出，尖子生名列全市前10名。

2020年高考，龙高强势突破，全面开花，再创辉煌。陈金源同学理科685分（中考417分），考入上海交通大学（超过北大录取线5分）；许嘉宇同学文科629分，考入浙江大学；650分以上8人，630分以上29人，600分以上96人，居全区第一、全市前列；高分优投上线率达60.9%，文理科三个火箭班高分优投率均达100%，理科两个火箭班均分614分；以“631”综合素质评价方式考入广东省录取分数线排名第一的香港中文大学（深圳）人数达11人，位居深圳第6名，全省前10名；252名学生被985、211等名校录取。

近年来

熊玉星、洪润琪等9人考入清华、北大

萧倩儿等39人考入香港中文大学（深圳）

221人考入中山大学

李准、王泽龙、沈仁人等同学

被多伦多大学、美国威斯康星大学

加州大学圣克鲁兹分校等世界名校录取

2015年，龙高还被教育部留学基金委员会指定成为长江以南唯一一所获得公派赴俄留学资格的学校。从2015到2020年，学校已送出51名同学到俄罗斯圣彼得堡国立大学等全球知名大学学习，是全国名额最多的高中。

除文化学科外，美术、音乐、传媒、招飞等类别成绩也极为突出。近年来已有多名学生考入清华美院，多名同学考入中央美术学院、中央音乐学院等艺术名校。2020年有3人考入中国传媒大学，2人考入中央音乐学院，2人考入中央戏剧学院，1人考入上海戏剧学院。2021年美术术科考试中，清华大学设计专业全国招收170人，龙高有2名学生上线，在深圳市排名第一。

卓越师资，高精尖名师团队领衔

今年4月，马锐雄校长连续第四次获评广东省名校长工作室主持人。四获殊荣，这在全省都屈指可数。

马锐雄校长

在名校长的带领下，龙高实行“学科带头人——骨干教师——教坛新秀——名校毕业生”四级教师梯队建设，有计划、有目标地培育优质名师团队，引领学校高质量内涵式发展。

师为校之本，雄厚的师资力量是学校的核心竞争力。为打造东部教育高地“人才蓄水池”，龙高以海纳百川的胸怀，广纳四方英才。学校有省、市和区级名师工作室22个，涵盖11个学科；引进了高爱国、吴国梁、胡兴桥、徐治成及黄永江等7位正高级、特级教师和特级教练；培育了以深圳市“年度教师”、特级教师方静和正高级教师罗明军为代表的优秀教师团体。

学校现有省、市、区级名师96人，其中省级名校长1人，省级名师13人（正高级教师3人，特级教师5人，省级骨干教师1人，省级专家1人，省学科带头人1人，省级特级教练2人），市、区学科带头人、骨干教师30多人，区优秀专家3人，区骨干班主任13人，区教坛新秀45人。50%以上教师获得区级以上名师称号，其中高级教师126人，硕士、双学士65人（北大博士和硕士各1人）。2021年将有64位清北等名校毕业的硕士、博士加盟龙高集团，为师资队伍注入新鲜血液。

值得一提的是，龙高教师不仅水平精湛，更是师德高尚，敬业奉献。“拒绝平庸、追求卓越”，则是每一个龙高老师内心的追求。每一位老师都把学生都当成自己的孩子一样来照顾和培养，用无微不至的爱为学生灌注知识的甘露，随时随地都能看到老师们给学生谈心、辅导，成为龙高校园最靓丽的风景线。

卓越课程，三箭齐发促成才

要培养卓越学子

就需要有设计完备的课程体系作为保障和支撑

经过17年的积累和沉淀

龙高逐渐形成了成熟的

以培养学生综合素质为核心的“三大课程体系”

——荣誉体系、拓展体系和实验体系

在2017年深圳市“好课程”评选中

这三大课程体系都入选“学校课程体系项目”

三大特色课程体系的设置定位鲜明

以发展眼光看待未来

让每位学生的“闪光点”都能绽放光芒

为不同个性、不同需求的学生

搭建更宽广的发展平台

提供最适合的教育

促进每一位学生的充分发展

荣誉体系：

卓越品牌项目——火箭班：12年成熟培养模式，对标省市一流名校，高分优先投档上线率（即原重点率）达100%。对接“北大、清华”等985、211以上名校，已培养多名清北学生。

创新发展项目——强基创新实验班：将大学先修课程与中学课程整合优化，注重培养学生基础学科素养和国际素养，是探索培养拔尖创新人才的创新模式。（注：2021年强基创新实验班拟招收100人；国际教育示范区创新试验项目;

强化语数外物基础学科；对接国内双一流大学、世界名校，开设大学先修课程、通识课程、强基课程、竞赛课程等，院士、科学家、教授受聘为学生导师；不额外收费。）

△2020年有11人被香港中文大学（深圳）录取，7人获得博文奖学金

△2020届谢逸川同学，获得广东省高中数学联赛一等奖

拓展体系：

对接211名校，将高中学科教学内容进行拓展，培养全面、复合型人才。高分优先投档上线率达86％（三年后超90%）。

△香港中文大学通识课

△小语种课程

实验体系：

契合学业水平和高考特点，增加个性选修课程，以个性发展带动全面发展、多元发展，提升学生普通高考的竞争力。高分优先投档上线率达40％（三年后超60%）。

△荣获国家发明金铜奖的同学做现场演示

此外，学校学科竞赛、传媒、小语种、科创、音体美等优质特色课程同样成果斐然，实现了对学生的分类、分层和多元培养模式。

为打造卓越品牌，龙高始终坚持创新当先，不断优化人才培养模式，与深圳北理莫斯科大学签订国际人才培养战略合作协议，打造中俄战略合作拔尖人才的培育基地；与香港中文大学（深圳）签定优质生源基地协议，为学生的成长成才提供更多选择和渠道。

卓越创新，“专家门诊”应对新高考

面对新高考改革如何破局，龙高一直在努力探索。围绕“新理念、新结构、新评价、新技术”这四大核心要素，学校不断创新，分层培养，分类推进，精准施策。

新的教育环境下，教师不再只是知识的搬运工，还必须是智慧课程的生成者、学生个性化学习的设计者。龙高进一步完善三大课程体系，购买全国名师课程，由本校特级教师开发校本课程。组建由特级教师+骨干教师组成的名师团队负责高一教学，专业水平过硬，年龄梯队合理，敢打硬仗，能打胜仗。

晚修辅导：不用学生找老师，老师主动找学生答疑

学校推行分层走班制，首创“行政班+教学班”制度，兼顾个性化选择与分层教学。“学生导师制”是龙高在新高考背景下的另一创新举措。学校全面实行导师制，每位教师担任5-7位学生的导师，并建立“导师制学生档案”，为学生个性化选科和定制课程提供细致服务。值得一提的是，为配合分层分类培养模式的实施，学校还改变常规的教学方式，建立了拔尖学生培养专家库，设立九个高考学科辅导室，建立名优教师答疑“专家门诊”制度。