《人生设计在童年》是旅美华人高燕定去年出版的一本书，通过他将女儿成功培养进哈佛大学的故事，提出了一个新的教育理念：人生是可以设计的，而且应该从童年开始。

    6月9日上午，下着大雨，深圳市民中心礼堂里却座无虚席，深圳市机关工委举行的“‘人生设计在童年’家庭教育专题讲座”正在这里举行，由高燕定亲自主讲。讲座结束后，他被几十个热情的家长围住，请他签名、回答各种问题。记者随后采访了他，以下是记者与他对话的主要内容。

    女儿获法学博士学位

    记者（以下简称记）：请介绍一下您女儿高倩的近况。

    高燕定（以下简称高）：高倩今年25岁，我半个月前刚参加完她在哥伦比亚法学院的毕业典礼，她已获得法学博士学位。

    记：请简单介绍一下在女儿年幼时对她进行人生设计的事。

    高：这些内容《人生设计在童年》里已经写得很详细。简单地说，在她五六岁时我就给她灌“迷魂汤”，给她树立上哈佛，当律师的目标。10岁生日那天，女儿对着摄像机说：我长大了要上哈佛，我要做律师。10年之后，上哈佛的愿望实现了，13年后，当律师的愿望也实现了。

    职业意识要从小培养

    记：在书中，您提到了职业预备期的概念，请谈谈这方面的看法。

    高：许多家长将孩子考上大学视作最大的人生目标，但孩子上了大学之后呢？就失去了目标，根本不再想什么。我见过一些人，高考上线后根据成绩选个大学，是不是自己喜欢的专业也不管，到了毕业时才想着找工作，没有经历过职业预备期，对自己将要从事的工作也不了解，工作以后才发现根本不喜欢这份工作。与其这样，为什么不早一些开始设计人生和未来的职业呢？

    我认为在孩子的童年阶段，就应该引导孩子设立一个或几个人生目标。这样，他才会有足够的时间去做将来的职业准备，成为优秀的职业人才。

    高倩在高中时就参加了两年市法院的工作，当少年法庭的律师和检察官，对律师工作有了亲身体验和深入了解，她与未来的职业是经过长期“恋爱”以后才“结婚”的。如果说我在她童年“强制性”地给了她一个职业目标，那么，她真正选择律师这个职业，是经过自己多年思考和实践的。

    一个相反的例子是，有个孩子一直想当医生，当他16岁时，到医院深入考察了一番，却发现自己根本不喜欢医生工作的那种氛围和压力，于是放弃了最初的理想。这件事的积极意义是，他16岁时已经搞清了这一点，而不是等到26岁。

    早在1989年，美国国家职业信息协调委员会就制定并发布了100多页的《国家职业发展指导方针》，规定职业指导从小学就要开始。从6岁开始，就要培养职业意识，接受职业发展指导，学会并开始职业规划，让学生进行与就业有关的12种能力、六七十项“指标”的训练。

    在女儿读书的小学图书馆，就有100本非常“专业”的有关职业的书籍。有一个叫“故事书站”的公司，出版从幼儿园到小学六年级的全套几十本职业启蒙书，供孩子从小了解专业与职业的关系以及各种职业的细节。这些书充分考虑了孩子的特点，将一些很严肃的话题写得十分有趣，而且图文并茂，简单易懂。